【教学成果报告】校企“六面一体”协同育人共同体的构建与实践 教科研融汇 • 2025年1月3日 下午1:41 • 理论研究 • 阅读 7 本平台为纯公益职业教育交流平台,此篇内容为网络转载,若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系,我们将及时进行更改、删除! 赞 (0) 0 0 生成海报 微信扫码分享 关于作者 教科研融汇 关注私信 131 文章 0 评论 0 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 【文化育人成果】“一核引领 · 四维导育 · 五课联动”文化育人实践的探索与实践 上一篇 2025年1月3日 上午9:00 【基础教育国家级教学成果奖】校本课程建设系列案例分享 下一篇 2025年1月3日 下午2:17 相关推荐 理论研究 【课程思政】“12633”课程思政育人新视角——“公司化”课程思政建设实践 为落实专业课程思政教学相关要求,《证券投资基金实务》专业课程团队打破了传统基金从业考试课程常用的“课堂讲授+考点辅导”式理论教学与知识培养模式,探索了课证融合类课程思政育人新模式,即通过成立仿真基金公司,将《证券投资基金实务》课程思政建设与仿真基金公司运转与经营的各环节高度契合,通过过程再现、情景扮演、任务互动等方式,深入挖掘典型思政载体以实现课程内容与思政… 教科研融汇 2025年1月7日 7000 【国家级教学成果二等奖│基础教育】促进学生在学会研究中全面发展——普通高中学科育人方式改革的校本实践 为深入贯彻党中央、国务院《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》文件精神,川大附中自2000年起,历经20余年研究与实践,从引导学生学会研究入手,探索单学科育人、跨学科育人和研究型大课堂建设的核心理念与实践策略,成功建构并实践了普通高中学科全面育人的校本改革方案。川大附中把大学文化土壤中的“… 智探职教 2025年1月9日 • 理论研究 7000 【国家教学成果二等奖】“三层叠加、三场联动、三园融合”的创新创业创造人才培养模式创新与实践 教育部公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目,福建信息职业技术学院、青创未来集团有限公司共同申报的项目《“三层叠加、三场联动、三园融合”的创新创业创造人才培养模式创新与实践》获得二等奖。 新时期新目标新需求催生了新经济的发展,习近平总书记强调人才培养要以立德树人为大方向、以就业为导向。2015年《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》指出:“深化高等… 智探职教 2024年12月30日 • 理论研究 7000 理论研究 培养新时代高素质农业技能人才 全面推进乡村振兴战略,需要大量高素质农业技能人才的支撑。培养高素质农业技能人才、整合优化现代农业产科教创新资源、加快形成农业新质生产力,涉农高职院校是主阵地,是 智探职教 2024年12月28日 7000 理论研究 天津职业技术师范大学党委书记谈职业教育培训 职业教育应为中国产业工人托起一条“底线” ——访天津职业技术师范大学党委书记孟庆国 见到天津职业技术师范大学党委书记、中国应用技术大学联盟理事长孟庆 智探职教 2014年2月10日 8000 发表回复 您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注*昵称: *邮箱: 网址: 记住昵称、邮箱和网址,下次评论免输入 提交
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