国家级教学成果奖(一等奖)申请材料分享 教科研融汇 • 2025年1月15日 下午12:25 • 理论研究 • 阅读 7 文章来源:网络 本平台为纯公益职业教育交流平台,此篇内容为网络转载,若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系,我们将及时进行更改、删除! 赞 (0) 0 0 生成海报 关于作者 教科研融汇 关注私信 131 文章 0 评论 0 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 【国家教学成果二等奖│省特等奖】基于学生多维能力提升的“学院制”初中特色校本课程群建设与实践 上一篇 2025年1月15日 上午11:44 【国家教学成果二等奖】"三融合 . 三循环 . 三递进"培养工匠人才的创新与实践 下一篇 2025年1月15日 下午4:38 相关推荐 理论研究 职校教师教学反思的九个视角 教学反思是提高教师教学质量的前提。职业院校优秀教师的成长源于其教学经验的获得,关键在于是否进行了教学反思以及获得成效。因此,职校教师可从以下九个视角展开教学反思 智探职教 2023年6月27日 7000 理论研究 多措并举激发教师内生动力 近年来,广东省围绕教育部关于教师队伍建设的各项决策部署,高度重视职业教育教师队伍建设,出台职业教育人才发展“十四五”规划、“双师型”队伍建设意见等系列政策性文件 智探职教 2022年6月22日 6000 理论研究 职教要着力促就业、稳就业 十九大以来,党中央、国务院一直坚持就业在经济社会发展中的优先政策,并将职业教育放在“促进就业”的重要位置,彰显了新时代职业教育的重要作用。 疫情之下,作为国家 智探职教 2020年3月17日 6000 理论研究 立足类型定位聚焦立德树人 党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出“建设高质量教育体系”的明确要求,指出要“全面贯彻党 智探职教 2020年12月15日 6000 理论研究 教学诊改中高职应有别 教育部今年6月发布了《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》,随后第一期全国中职教学诊改实施方案编制工作培训班在天津举行,标志着全国中职诊改全面 智探职教 2017年8月21日 6000 发表回复 您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注*昵称: *邮箱: 网址: 记住昵称、邮箱和网址,下次评论免输入 提交
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