回眸2024年：锚定建成教育强国目标 中国职业技术教育学会十个方面工作盘点

2024年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十届三中全会胜利召开，吹响了新时代新征程进一步全面深化改革、推进中国式现代化的冲锋号。2024年也是启动实施教育强国建设规划纲要的开局之年。一年砥砺奋进，一度春华秋实。对中国职业技术教育学会（以下简称学会）而言，2024年是踔厉奋发、笃行不怠的一年。在这一年中，学会锚定到2035年建成教育强国的目标，在教育部党组坚强领导下，在有关司局指导和帮助下，主动作为，成绩满满。新年伊始，驻足回望，十大闪亮的片段令人难忘、催人奋进：

1.党建领航，夯实学会发展之基

坚持教育的政治属性、人民属性、战略属性，锚定到2035年建成教育强国的目标，着力服务发展新质生产力、推进新型工业化、建设现代化产业体系。坚持以高质量党建引领职业教育高质量发展，举办第四届职业院校党委书记论坛，践行“为党育人、为国育才”使命担当；落实立德树人根本任务，举办职业院校思政课与课程思政说课研讨活动，推进职业院校思政课改革创新；举办“关于学习教育部贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表重要回信精神座谈会”，引导广大青年学生弘扬科学精神，积极投身科技创新；发起“成立全国职业院校‘大国工匠’育人共同体倡议”，为教育强国建设提供高技能人才支撑。认真学习领会党的二十届三中全会、全国教育大会、2024年中央经济工作会议等重要会议精神，落实党中央关于开展党纪学习教育的重大部署和教育部党组有关要求，进一步教育党员干部明规矩、知底线、守纪律，促进学会2024年13项重点工作任务落细落实落地。

2.再启新程，第六次会员代表大会召开

2024年3月17日，学会召开第六次会员代表大会，选举产生了第六届理事会。第六届理事会组成以来，在教育部党组坚强领导下，在有关司局指导和帮助下，坚持教育的政治属性、人民属性、战略属性，锚定到2035年建成教育强国目标，坚持“政治强会、学术立会、服务兴会、依法治会”的工作方针，用实学会十大工作载体，落实“一体两翼”战略任务，做实“五金”新基建，深度参与现代职业教育体系建设改革，系统提升服务力、支撑力、贡献力，努力当好“智囊团、指导组、推动队”，为推进教育强国建设贡献智慧和力量。

3.大放异彩，承办世界职业技术教育发展大会专题展

2024年11月20日至22日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津圆满召开，由学会牵头主办的世界职业技术教育发展大会专题展同期举行。紧扣“创新赋能未来技能塑造人生”的主题，设置“习近平论职业教育”“技能塑造人生”“技艺传承文明”“服务产业升级”“服务区域发展”“国际交流合作”“产教互融互通”“创新赋能未来”等八大板块，全方位、多维度、深层次地展示职业教育在服务经济社会发展、服务国家重大战略、服务人的全面发展等方面的贡献。来自49所院校和机构、19家行业头部企业参展，吸引1万余人注册观展。

4.数智赋能，举办“五金”案例说课

学会以“说专业·说课程·说专业群·说教材·说场景”活动为载体，围绕“五个面向”职业教育新内涵，通过说课活动小切口，构建学校产教融合育人新生态，推动“五金”建设高水平，打造集“金师、金课、金教材、金基地”为一体的“金专业”，促进职业院校关键办学能力提升和专业数字化转型。2024年，学会围绕工业互联网、康养康育、形象设计、出海语言等主题，连续举办9期说课活动，参加院校126所，分享案例159项，开展院士专家讲座14场，深入探讨职业教育内涵发展的路径和策略，为职业院校教师提供交流学习平台，将新技术、新工艺、新标准及时融入教育教学实践，有效提升了教师专业素养和数字化教学能力。

5.铸魂强师，培养培育“良匠金师”

2024年9月21日，学会举办第二届全国职业院校青年教师发展研讨会，发起成立职业院校教师发展中心联盟，搭建“青年教师+青年科学家+青年技术专家+青年大国工匠”产教科融汇交流平台，旨在弘扬教育家精神，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，健全中国特色教师教育体系，培养造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。来自全国各地的职教师资培养培训院校、职业院校、行业企业代表及科技界、产业界专家学者600余人参加会议。

6.跨越山海，服务“一带一路”倡议

在连续五届成功举办“一带一路”职业教育国际研讨会基础上，学会2024年继续积极筹备，为不断提升我国职业教育影响力作出积极贡献。编制12期《全球职业技术教育动态》，编写出版《2023年中国外语教材发展报告》《2023中国外语教育年度报告》，发布《2024年全球职业教育十大热点回顾》。响应“一带一路”多语种人才培养倡议，举办“语言服务职教出海”成果展示活动。共收到114所职业院校的137个国际交流合作典型案例，涵盖18个省份、12种语种。学会将建立案例库，凝练出中国职业教育的理论、实践、方法、案例、经验，推动职业院校“职教出海”高质量、可持续发展。

7.标杆引领，汇聚前沿典型案例

2024年，学会聚焦立德树人、“五金”建设、产教融合、职教出海、非遗成果转化等，建设职业教育解决产业发展问题、职业院校科技成果转化、职业院校自制设备、工业APP、职教出海等案例库，围绕集成电路、工业母机、医疗装备、仪器仪表、基础软件、工业软件、先进材料等重点产业链，提高职业院校科技成果转移转化效能；围绕专利技术数据概况、地域分布、领域构成、产业布局、转让转化等五个维度，编制《全国高职院校专利数据分析报告》；组织征集、遴选、发布100项科技成果转化实践案例，解决生产、工艺领域的真问题；征集第二批“百所数智化标杆实训基地”和“百门名师工匠课”建设案例，推进数字化实训基地建设。与此同时，学会有组织地对案例进行深入分析，提炼出最佳实践经验和创新做法，形成一套系统的、可复制推广的职业教育发展模式，为联合开展校企科研攻关、协同培养数字工匠人才提供有益借鉴。

8.科教融汇，高水平推进智库建设

2024年，学会始终站在理论前沿、科技前沿、产业前沿、教育前沿、成果转化前沿，“真研究问题、研究真问题”：聚焦高端制造业、生产性服务业和现代服务业关键领域，指导分支机构开展“2+2+5X”（说课、培训、课题、实训、转化）高质量学术工作；承担教育部重大课题——“应用型、技能型高校分类管理研究”，配合相关司局制定高校分类管理政策、设置标准、资源配置及评价机制；跨界融合组建第六届理事会学术委员会，聚焦职业教育元研究，致力构建中国职业教育根理论。

其中，两个课题获2024年国家社会科学基金项目立项，与奇安信、中国工业互联网研究院等单位，联合发布《2024中国实战化白帽人才能力白皮书》《2024中国网络安全人才职业能力图谱》等产业报告和人才需求报告。

9.“双师”汇能，开展前沿技术培训

聚焦数字技术、人工智能+、工业互联网、算力经济等前沿领域，2024年，学会举办7期职业院校教师数字素养提升培训、职业院校教师工业互联网应用能力培训、职业院校“讲好中国职教故事”数字素养能力与全球胜任力提升研修等前沿培训，加快推进职业教育数字化转型，培养支撑重点产业领域的数字工匠人才，服务发展新质生产力、推进新型工业化，共有来自全国31个省份、220多所职业院校的近840余名职业院校院长、主任及教师代表参训。

10.精准对接，产教融合再上台阶

2024年，聚焦新一代信息技术、高端装备制造、生产性服务业等重点产业领域，学会与龙芯中科、奇安信、深圳汇川等行业龙头企业及高水平科研院所新建或深化战略合作关系；适应银发经济、“康养+教育”“康养+疗愈”等新业态新场景，与中国健康养老集团共建全国康养行业产教融合共同体；召开战略合作高层研讨会，与华为等聚焦“根技术”及生态构建，共建产教融合实践中心。通过共同举办论坛、开展课题研究、发布人才供需报告、培训新素质教师队伍、推介科研成果转化、建设应用生态等，大力培养生成式人工智能、生物制造、新型储能等未来产业亟需的大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

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