牵住就业“牛鼻子”——成都纺专学习贯彻“就业-招生-培养”联动机制改革精神

6月8日,成都纺织高等专科学校召开党委理论学习中心组扩大学习会,专题学习贯彻《四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于深化高等学校“就业-招生-培养”联动机制改革的指导意见》精神。会议深入分析了学校发展面临的形势和问题、人才培养和就业工作,强调学校要深化产教融合、校企合作,推动校企协同育人。

MVE网四川讯(通讯员:夏令、史在宏) 6月8日,成都纺织高等专科学校召开党委理论学习中心组扩大学习会,专题学习贯彻《四川省教育厅、四川省人力资源和社会保障厅关于深化高等学校“就业-招生-培养”联动机制改革的指导意见》精神。会议深入分析了学校发展面临的形势和问题、人才培养和就业工作,强调学校要深化产教融合、校企合作,推动校企协同育人。
 
会议分析指出,我国高等教育已处于普及化阶段、且普及化水平持续提高,在不久的将来,高校必将面临惨烈的生存竞争。学校已经走过84年的发展历程,有厚重的办学底蕴,但是现在全国、全省高校都在铆足劲发展,学校发展形势如逆水行舟,不进则退,进慢都是退。全校上下要增强危机意识、忧患意识,努力把学校建设成为受社会欢迎、家长认可的高职院校。
 
会议分析指出,就业是高职院校各项工作的“牛鼻子”、总牵引,是对人才培养质量的总检验,是决定学校存亡绝续的核心。进行“就业-招生-培养”联动机制改革的内在逻辑起点,就是要以就业质量来反推人才培养过程的问题、专业设置和调整的问题。社会需要什么我们就教什么;社会需要什么样的人才,我们就培养什么样的人才。
 
会议提出,职业教育作为不同于普通教育的教育类型,是跨教育和市场、跨教育和经济的教育,不能脱离产业、脱离经济办职业教育。要解决人才培养中不适应职业类型教育、不适应社会需要的问题,就要推进深度的校企合作、产教融合,校企协同育人。与头部企业合作,一起制定人才培养方案、一同研究课程设置、一同研究开发教材,把课堂搬到企业去,把教育链建到产业链上去,做到以产定教、以产促教。
 
会议强调,随着邛崃产教园区建成投入使用,学校发展的重心将转向加强内涵建设,抓好职业教育观念更新、人才培养方案创新和教育教学改革。人才培养模式改革的重点是转观念、提技能、抓教风。转观念,就是一定要从办普通教育的观念转变到办职业类型教育。提技能,就是要求老师必须懂新技术、新标准、新工艺,努力教出掌握新技术的学生。抓教风,就是要求教师要进一步提高责任心,履职尽责,为人师表。
 
成都纺织高等专科学校全体校领导,科级以上干部,各教研室主任、专业负责人、骨干教师,部分辅导员和行政管理人员参加学习会。

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