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为深入推进产业工人队伍建设改革，培养更多大国工匠和高技能人才，中共中央、国务院日前发布了《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》），明确到2035年时培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠。职业教育肩负着培养“工匠队伍”的重大责任和神圣使命，是带动一流产业技术工人队伍建设，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力人才保障和技能支撑的源头活…

随着信息技术在教育领域的深入应用，传统纸质教材的数字化变革逐渐成为引领课堂革命的重要抓手。一些研究认为，得益于数字教材的融媒体、智能性、交互性等特征，数字教材能很好地匹配职业教育实践教学的需要，契合职业教育的类型特征、学情特征和教学特征，但也有研究发现了对数字教材接受度在不同学段和数字工具使用经验群体中的差异性，职业教育数字教材在建设过程中也存在思政要素缺失、实践性和教学性体现不足等问题。在职…

摘要：职业技术教育的本体功能是职业技术教育理论与思想体系中十分重要与基础性的部分，它从理论上阐述了职业技术教育的内在规律与功能结构，清晰地展示了职业技术教育与人的发展之间的内在一致性与利益关联，分析了职业技术教育中人格教育与技术技能训练之间的一致性，阐释了职业技术教育不仅仅是一种生产技术技能的学习，还是一种文化的陶冶与生存方式的变革，由此进一步弘扬了职业技术教育的意义与价值，在现实上为职业技术…

近年来，中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性地位更加明晰，成为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础。中等职业学校（以下简称“中职校”）在坚持促进就业的同时，“注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源”。办学任务也拓展到劳动和职业启蒙教育，面向退役军人、下岗职工、返乡农民工等开展职业教育，以及为新型职业农民培训。根据国家“统筹职业教育、高等教育、继续…

考试育人是新时代教育工作根本方针的具体体现，也是教育高质量发展的要求。但部分职业学校仍存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、评价方式不当等问题，造成学生负担过重、应考压力过大，损害了学生身心健康。近年来，国家出台了一系列政策文件，强调考试评价改革的重要性。这些政策旨在推动学校完善考试制度，探索科学的评价方法，以促进学生的全面发展。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案…

职业教育质量年度报告（简称“质量年报”）制度是推进职业教育质量评价改革的重要抓手，是促进职业学校夯实内涵、持续改进、全面提高人才培养质量的重要举措。为“切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”，实现《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的要求，为加快建设科技强国、人才强国、教育强国奠定坚实基础，需要对质量年报的意义、内容、形式重新加以界定，对…

2023年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称《意见》）提出：“支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，组建学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体”[1]，其目的是根据中国式现代化建设的需要调整职业教育系统的边界和主体结构，将龙头企业、高水平高校、职业学校和科研机构整合到职业教育系统之中，全面强化职业学校与外部的社会联系。…

近日，教育部部长怀进鹏在教育部与青海省会商会议、教育援青工作会议上指出，要围绕青海地域禀赋和产业特色，推进教育资源与经济社会发展需求有效衔接，大力发展职业教育，培养大批现场工程师和技术技能人才，服务青海经济社会高质量发展。产教融合、校企合作作为职业教育办学的基本模式，是培养高素质劳动者和技术技能人才的内在要求，也是办好职业教育的关键所在。青海交通职业技术学院充分发挥专业优势，依托公路勘察设计室…

近日，国家教材委员会印发了《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》（以下简称《指南》）。国家教材委办公室负责人就相关问题回答了记者提问。1.请问为什么要研制《指南》？答：一是贯彻落实中央的部署要求。党的十九大概括和提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，确立为党必须长期坚持的指导思想，十三届全国人大第一次会议通过的宪法修正案把习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。深入学习贯彻习近平…

只有认识职教，才能尊崇职教、支持职教、办好职教、选读职教。——苏州工业园区职业技术学院教授、党委副书记王寿斌全国职业教育大会不久前在北京召开，让全国人民再次深刻认识到发展职业教育对于国家富强、民族振兴的重要性。近年来，职业教育受到前所未有的高度重视，职教发展也呈现出令人振奋的迅猛势头，成为社会进步、科技创新、经济繁荣的重要推手。然而，我们也非常遗憾地看到，尽管职业院校毕业生的就业率连年攀升，尽…