建中

案由：乡村振兴，人才是关键。习近平总书记指出，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”新修订的职业教育法提出，支持举办面向农村的职业教育，培养高素质乡村振兴人才。当前，涉农职业教育发展面临的主要问题包括：一是对农业职业教育的公益性、外部性认识不够，缺乏专门的支持政策。二是管理体制机制不畅，多头办学难以形成合力，非农专业毕业生挤占涉农岗位现象突出，“招不来、留不住、…

教育部教材局党支部书记、局长 田立新全国教育大会对新时代新征程加快建设教育强国作出动员部署。习近平总书记在大会上的重要讲话，从党和国家事业发展全局的战略高度，全面总结了新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，系统阐释了教育强国的科学内涵和基本路径，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。教材战线要深入学习领会习近平总书记重要讲话和全国教育大会精神，加快推进中国特色高质量教材体系建…

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设。2023年5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时指出，“要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出了中国特有的教育家精神，深刻揭示了新时代高素质专业化教师队伍的本质属性和科学内涵，为加快建设中国特色教师教育体系提供了根本遵循。深刻认识中国特有的教育家精神的…

构建中国特色高质量教材体系是实现教育高质量发展的基础工程。2022年将迎来党的二十大召开，教材局工作的重点是什么？围绕高质量教材建设和管理，又会有哪些新举措？近日，《人民教育》记者采访了国家教材委员会办公室主任、教育部教材局局长田慧生。建设高质量教育体系必须用中国特色高质量教材体系支撑。2021年是“十四五”开局之年，教育部教材局工作迎来了几个亮眼的“首次”和“新突破”：编写并投入使用了第一套系统学习…

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在与《在线学习》杂志对话过程中，独家解读《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》：《行动计划》一方面突出问题导向——以加快体系建设解决“出身不好”问题，以体制机制改革解决“外部不给力”问题，以加强内涵建设解决“自身质量不高”问题，整体推动职业教育提质培优。另一方面突出改革落地——进一步释放“职教20条”和部省共建职业教育创新发展高地的政策红利，以提质培优、增…

12月21日，中国职业技术教育学会2019学术年会在北京开幕。两院院士、教育部部门、职业院校、企业等近千名代表共聚一堂，围绕“服务经济高质量发展，新时代现代职业教育责任与使命”主题，回顾我国职业教育的发展历程，共谋现代职业教育发展的中国智慧和中国方案。中国职业技术教育学会常务副会长、学术委员会常务副主任、教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南在主旨报告中表示，职业教育科学研究是职业教育事业的重要组成部…