征求意见

记者近日从人力资源社会保障部获悉：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》提出的“完善由国家职业标准、行业企业评价规范、专项职业能力考核规范等构成的多层次、相互衔接的职业标准体系”要求，近期，人力资源社会保障部组织开发了111个国家职业标准，包括汽车生产线操作工、保健调理师、企业人力资源管理师、农业技术员、电池制造工等。据了解，国家职业标准对这些职业的职业概…

第十三届全国人大常委会第三十二次会议对《中华人民共和国职业教育法（修订草案二次审议稿）》进行了审议。现将《中华人民共和国职业教育法（修订草案二次审议稿）》予以公布，社会公众可以直接登录中国人大网（www.npc.gov.cn）或国家法律法规数据库（flk.npc.gov.cn）提出意见，也可以将意见寄送全国人大常委会法制工作委员会（北京市西城区前门西大街1号，邮编：100805。信封上请注明职业教育法修订草案二次审议稿征求意见）…

教育部日前在其网站公布《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，面向社会公开征求意见。修订草案征求意见稿将“四有”要求纳入教师职责使命，进一步明确教师权利义务、提高教师准入门槛、突出师德师风评价标准，并在教师待遇和保障方面作出规定。据了解，《中华人民共和国教师法》于1993年颁布。多年来，我国教师队伍规模不断扩大，专任教师总数由1993年的1097.89万人提高到2020年的1792.97万人。现行教师法的多…

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于教师队伍建设的重要指示批示精神，完善教师法律制度，我们在深入调研基础上，研究形成了《中华人民共和国教师法（修订草案）（征求意见稿）》，现面向社会公开征求意见。公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号教育部政策法规司法制办（邮编：100816）。来信请注明“《中华人民共和国教师法》征求意见”字样。2.通…

为进一步完善高等学校信息公开制度，提升高等学校信息公开工作法治化、规范化水平，我部在深入调研、广泛征求意见基础上，研究形成了《高等学校信息公开办法修订草案（征求意见稿）》。现面向社会公开征求意见，公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号 教育部政策法规司法制办（邮编：100816）。来信请注明“《高等学校信息公开办法修订草案（征求意见稿）》征求意见”…

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导职业院校加强相关专业实训教学条件建设，我司委托中国职业技术教育学会组织研制了《高等职业学校现代农业技术专业实训教学条件建设标准（征求意见稿）》等18项教学标准，现向你们征求意见。请各省级教育行政部门认真组织教研机构、职业院校、行业企业等，研究提出修改意见，并做好意见建议整理汇总工作。请…

为完善中小学治理体系，健全学生权益保护机制，进一步规范中小学法治副校长聘任与管理，形成保障未成年人健康成长的协同机制，我部在深入调研、广泛征求意见基础上，研究形成了《中小学法治副校长聘任与管理办法（征求意见稿）》。现面向社会公开征求意见，公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号 教育部政策法规司法制办（邮编：100816）。来信请注明“《中小学法治副…

为贯彻党中央关于未成年人保护的决策部署，落实新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》，健全未成年人学校保护制度，我们在深入调研基础上，研究形成了《未成年人学校保护规定》。现面向社会公开征求意见，公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西城区大木仓胡同35号 教育部政策法规司法制办（邮编：100816）。来信请注明“《未成年人学校保护规定》征求意见”字样。2.通过电子邮件方式…

为深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，学习贯彻习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，完善我国学位法律制度，促进研究生教育事业发展，提升学位工作质量，按照十三届全国人大常委会立法规划部署，我部在深入调研基础上，研究形成了《中华人民共和国学位法草案（征求意见稿）》。现面向社会公开征求意见，公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：1.通过信函方式将意见邮寄至：北京市西…

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为贯彻落实职教20条，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导职业院校相关专业加强实训教学条件建设，我司委托中国职业技术教育学会组织专家研制了《高等职业学校电子信息工程技术专业实训教学条件建设标准（征求意见稿）》等32项教学标准，现向你们征求意见。请各省级教育行政部门认真组织教研机构、职业院校、行业企业等，重点对接新技术、新工艺…