探析

党的二十大报告作出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”的科学部署，擘画了终身学习的新蓝图。教育数字化转型是教育适应数字时代发展的必然要求，也是建设服务全面终身学习教育体系的重要途径。考虑到数字技术正在普遍而又深刻地改变教育世界，本文尝试从信息生态理论视角探求终身学习的数字化转型。信息生态理论是生态学、信息科学和系统科学的跨学科研究，它关注信息与人及周围环境的相互影响、相…

习近平总书记强调，我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。以教育强国建设支撑引领中国式现代化，加快发展新质生产力、建设现代化产业体系、推…

近年来，中等职业教育在现代职业教育体系中的基础性地位更加明晰，成为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础。中等职业学校（以下简称“中职校”）在坚持促进就业的同时，“注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源”。办学任务也拓展到劳动和职业启蒙教育，面向退役军人、下岗职工、返乡农民工等开展职业教育，以及为新型职业农民培训。根据国家“统筹职业教育、高等教育、继续…

摘要：高质量发展是当前和今后一个时期各项事业宏观调控和制定政策的总要求。作为经济社会发展的重要支撑，职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须要遵循这一要求，提质培优、增值赋能、以质图强。从经济发展全球化、信息技术智能化、人口结构老龄化、职业教育终身化、生源结构多样化等五个视角分析了职业教育面临的现实挑战，从技术技能人才培养、治理体系治理能力变革和利益群体满意度提…