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12月16日至18日，教育部副部长吴岩率团访问马耳他，落实元首外交成果，巩固和深化中马在青少年交流、中医药文化、职业教育等领域务实合作。落实习近平主席复信精神，吴岩访问马耳他圣玛格丽特中学，并与“中国角”师生座谈交流，支持“中国角”越办越好，鼓励师生们积极参与“欧洲翻番”倡议项目赴华参访，促进中马人文交流。师生们表示，他们十分珍视习近平主席亲笔复信，期待有机会身临其境体验中国科技和文化之美。在马期间…

12月13日至15日，教育部副部长吴岩率团访问斯洛伐克，推动落实习近平主席与斯洛伐克总理菲佐重要共识和“欧洲翻番”重要倡议，深化中斯教育交流合作。在斯期间，吴岩与斯洛伐克教育、研究、发展和青年部国务秘书罗伯特·泽姆贝拉举行会谈，就中斯双方开展新一轮教育合作，扩大中斯青年学生交流，深化职业教育、高等教育、双语教学等合作进行交流。出席中国矿业大学与斯洛伐克帕沃尔·约瑟夫·沙法里克大学设立“一带一路”智慧城市…

12月10日至12日，教育部副部长吴岩率团访问英国。在英期间，吴岩与英教育部国务大臣雅基·史密斯举行会谈，共同落实两国领导人会晤共识，推进中英高等教育、职业教育和数字教育合作和人文交流，并为2025年重启中英部长级磋商预做准备。双方还共同出席2024世界慕课与在线教育大会、中英高校圆桌会暨“欧洲翻番”倡议在英启动活动，探讨人工智能时代的教育合作，携手促进两国青少年学生交流互访，增进民心相通。吴岩还访问了爱丁堡…

12月11日至13日，教育部副部长王光彦率团访问瑞士，落实两国元首共识，推动中瑞教育政策对话和务实合作不断深入。在瑞期间，王光彦与瑞士联邦委员兼联邦经济、教育和研究部部长居伊·帕姆兰举行会谈，就落实“欧洲翻番”重要倡议、进一步深化两国高等教育和职业教育交流合作、共同策划好2025年中瑞庆祝建交75周年教育领域活动和成果交换意见。帕姆兰表示，两国教育政策对话成果丰硕，高等教育、职业教育合作交流成效显著，期待同…

12月8日至10日，教育部副部长王光彦率团访问希腊，推动两国教育领域的了解互信和务实合作。在希期间，王光彦与希腊教育、宗教事务和体育部副部长约阿娜·利特里维举行会谈，就完善两国教育合作机制，巩固人才培养、合作办学、联合科研、人文交流等重点领域合作，进行深入交流并达成广泛共识。利特里维高度赞赏中国教育事业改革发展取得的显著成就，表示愿与中方拓宽合作领域，提升合作实效。王光彦还访问了中国古典文明研究院、…

11月30日至12月3日，教育部部长怀进鹏访问西班牙。此访旨在落实习近平主席与桑切斯首相关于加强语言教学、青年、文化、旅游等人文交流重要共识，以中西高水平教育交流合作助力中西关系行稳致远。访问期间，怀进鹏会见西班牙科学、创新和大学部部长戴安娜·莫兰特，双方就深化高等教育、科研创新、产教融合等领域合作及建立部级定期磋商机制等达成一致，并签署相关谅解备忘录。会见西班牙教育、职业培训和体育部部长皮拉尔·阿莱格…

11月28至29日，教育部部长怀进鹏访问墨西哥。此访旨在落实习近平主席与墨西哥总统辛鲍姆会见达成的共识，深化中墨教育合作。在墨期间，怀进鹏与墨西哥公共教育部部长德尔加多举行会谈，就高等教育、职业教育、数字教育、卓越工程师培养、国别区域研究等方面充分交流并达成广泛共识。怀进鹏向墨方介绍近年来中国教育发展情况，并对促进中墨教育合作创新发展提出建议。德尔加多高度赞赏中国教育改革发展取得的举世瞩目成就，愿与…

11月25至27日，教育部部长怀进鹏访问巴西。此访旨在落实习近平主席访问巴西与卢拉总统在教育领域达成的共识，促进中巴教育交流合作全面提质增效，与巴西携手共建面向下一个“黄金50年”的教育伙伴关系。在巴期间，怀进鹏与巴西教育部部长桑塔纳会谈，就建立部级磋商机制、卓越工程师人才培养、科研合作与成果转化及语言教学、基础教育、职业教育、数字教育等方面合作充分交流并达成广泛共识，签署两国关于高等教育学历学位互认…

11月11日，教育部副部长王光彦在新加坡参加中新双边合作机制会议期间，与新加坡教育部常任秘书林宛蓉举行会谈，围绕落实两国领导人共识和两国教育部谅解备忘录，签署《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于高校合作的行动计划》《中华人民共和国教育部和新加坡教育部关于教育技术合作的行动计划》。王光彦介绍了全国教育大会和教育强国建设情况，积极评价两国教育合作成效，期待进一步加强高校人才培养、科研创新和成果转移…

当地时间11月3日至4日，教育部副部长陈杰率团访问秘鲁。在秘期间，陈杰与秘鲁教育部部长摩根·克罗举行会谈，并签署两国新一轮教育合作谅解备忘录。陈杰表示，近年来，在两国元首战略引领下，中秘教育合作取得丰硕成果。期待以签署新一轮教育合作谅解备忘录为契机，进一步加强两国教育部级互动交流和工作沟通，共同推动双方在高等教育、职业教育、基础教育、STEM教育、语言教学等领域合作。克罗表示，博鲁阿尔特总统高度重视并亲…