舒城县探索老年远程教育发展“新路子” 构建“老有所学”数字化学习新格局

为进一步推动老有所学暖民心行动走深走实,舒城县结合基层老年教育发展现状,聚焦老年教育发展的难点、堵点,以满足老年人学习需……

为进一步推动老有所学暖民心行动走深走实,舒城县结合基层老年教育发展现状,聚焦老年教育发展的难点、堵点,以满足老年人学习需求为出发点,以发展老年远程教育为突破口,以构建“老有所学”数字化学习体系为导向,以创新深化为动力,转变思想、凝聚共识,探索出一条推动老年远程教育发展的“新路子”。

强化组织链条,把牢远程教育发展“方向盘”。自舒城县7月份下发《关于进一步发展全县老年远程教育工作的行动方案》以来,县老有所学行动办公室联合县老教委,压实责任,把准方向,成立工作调研组,赴全县22个乡镇(开发区)深入了解基层老年远程教育发展现状。调研组对各乡镇的电子大屏幕、电脑等硬件设备进行了全面查看,对舒城县老年远程教育网的登录和注册进行了现场教学,以指导数字化资源共享为着力点,对在调研过程中存在的远程教育问题进行了部分解答。

结合问题清单,标记远程教育发展“指示牌”。调研组将检查过程中存在的共性难点,汇总成问题清单,移交给县开放大学,开放大学结合清单内容,针对性的制作了老年远程教育培训课件。截止11月底,舒城县已分两批举办了老年远程教育培训班,覆盖了全县所有乡镇(开发区)老年教育工作经办人员,培训会上,大家就自身实际,抛出远程教育具体问题,培训老师有的放矢,做出了详细的回复与解答。会后,开放大学不断坚持问题导向,整合数字化资源,持续优化培训课件内容,形成问答式清单,为基层老年远程教育发展提供“方向标”。

创新平台管理,守护远程教育发展“信号灯”。从2023年下半年开始,舒城远程教育网已收集发布本级老年教育新闻资讯30篇,其中被成功推荐到省、市级网站10余篇。为了构建长久有效的平台维护体系,县老有所学行动办公室再次联合县老教委要求各乡镇(开发区)每季度发布不少于一篇的老年教育宣传报道,并对上报的宣传材料进行初审、中审、编发三级机制,严把材料审核关,创新管理模式,建立纯净式老年教育资源共享绿色平台。(汪昆 特约通讯员:汪璐)

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