中等职业

各省、自治区、直辖市残联、教育厅（教委）、编办、发展改革委、财政厅（局）、人力资源和社会保障厅（局）、住房和城乡建设厅（局），新疆生产建设兵团残联、教育局、编办、发展改革委、财政局、人力资源和社会保障局、住房和城乡建设局：为深入贯彻党的二十大精神，落实《中华人民共和国职业教育法》、《残疾人教育条例》、《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和国家关于职业教育工作有关决策部署，特别是《教育部等四部…

教职成厅函〔2022〕15号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示精神，做好职业教育法的贯彻实施，落实全国职业教育大会部署，积极推进职业教育领域“三全育人”，推动各地、各中等职业学校加强班主任队伍专业化建设，提高中等职业学校学生管理、班风学风建设和德育工作水平，教育部…

教职成厅函〔2022〕14号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为做好职业教育法实施工作，深入贯彻全国职业教育大会和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》精神，落实《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）有关部署，深化“三全育人”改革，加强班风、学风、校风建设，提高学生管理和德育工作水平，教育部决定加强…

新时期中等职业教育要兼顾“基础性”和“融通性”双重发展属性，在人才培养上从“服务就业”转向“服务发展”。中等职业教育是我国现代职业教育体系的一部分，在整个国民教育体系中具有举足轻重的地位。改革开放以来，中等职业教育为社会输送了大量高素质技术技能人才，“十三五”期间更是为我国经济社会发展、扶贫攻坚、全面建设小康社会做出了巨大贡献。“十四五”是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，乘势…

23日，教育部举办新闻发布会介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，教育部将推进中等职业教育多样化发展。针对中职教育主要存在的办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题，教育部今年将着重抓四件事。一是调整定位。推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量…

在“大众创业、万众创新”的时代背景下，深化高等学校创新创业教育改革，已成为国家实施创新驱动发展战略。而职校生作为技术人才的储备军，是推动传统产业转型升级的原动力，在中职学校大力开展创新创业教育，构建学生创新创业能力培养机制，也是推进中等职业教育综合改革，促进传统产业在新的市场环境下焕发新的活力和生机的重要举措。截至2020年12月底，全国职业院校共有1.15万所，在校学生有2857万人，其中，中职招生600万，…

根据《财政部 教育部关于调整职业院校奖助学金政策的通知》（财教〔2019〕25号）和《教育部 人力资源社会保障部 财政部关于印发〈中等职业教育国家奖学金评审暂行办法〉的通知》（教财函〔2019〕104号）规定，教育部、人力资源社会保障部、财政部联合成立了中等职业教育国家奖学金评审领导小组，设立了中等职业教育国家奖学金评审委员会，按照客观、公平、公正的原则，对2021年各省（区、市）、各计划单列市、新疆生产建设兵团…

经网络初评和决赛，2021年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主任能力比赛成功举办。来自各省（区、市）、新疆生产建设兵团和计划单列市的239名教师参加了比赛，产生一等奖24名、二等奖48名、三等奖72名。经网上公示，现将获奖选手名单公布如下（以代表队拼音首字母为序）：请各地结合实际做好总结工作，进一步巩固中等职业学校班主任能力比赛成果，加大宣传力度，充分发挥比赛引领作用，推进职业技术教育领域“三全育人”改革…

面对当下的生存危机和发展危机，中等职业教育有三个问题亟须回答：中等职业教育要不要发展？要发展什么样的中等职业教育？怎样发展中等职业教育？新时期中等职业教育要不要发展有学者提出，随着产业结构升级转型，对高层次技术技能人才的需求不断提升，对中等职业教育培养的单一技能人才需求逐步减少，相应地，中等职业教育的规模应当缩减。然而，现实情况并非如此。一方面，我国技术技能人口总量不足，急需中等职业教育培养技…

教职成厅函〔2021〕19号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实全国职业教育大会精神，防范化解中等职业学校招生、学籍和资助管理领域存在的风险，根据《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）、《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法（试行）》（教职成〔2014〕12号）、《学生资助资金管理办法》（财科教〔2019〕19号）、《中等职业学校学生资助工作指南》（教财厅函〔2020…