学校

近日，当涂经贸学校精心组织400余名学生开展了以“进园入企看发展，共绘本地就业新篇章”为主题的实践活动，旨在通过实地参观……

为全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，加强职业学校学生思想政治教育，培养德技并修的高素质技能人才，现就2024年职业学校“技能成才 强国有我”系列教育活动有关事项通知如下。

作为2024年职业教育活动周的一项重要活动，5月26日，由黄山市教育局、黄山市经济和信息化局及黄山市人社局联合主办的20……

5月21日，宣城市机械电子工程学校举行2022至2023学年国家奖学金、学校奖学金发放仪式。学校党政班子及全体师生参加活……

为适应职业教育高质量发展新形势新要求，确保新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（以下简称“三名”计划）高起点实施，高质量推动，近日，教育部组织在深圳职业技术大学举行新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）专题研修活动。2023年7月，教育部启动实施全国新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划，每年遴选一批中等职业学校校长和高等职业院校（含本科层次和专科层次）从事一线教育教学的在职…

2023年，我国共有各级各类学校49.83万所，学历教育在校生2.91亿人，专任教师1891.78万人——在全面贯彻党的二十大精神开局之年，教育事业高质量发展取得了新突破。教育部日前召开新闻发布会，介绍2023年全国教育事业发展基本情况，一组组数据背后，是看得见、摸得着的变化。义务教育扩优提质进一步推进“加快义务教育优质均衡发展，办好更加公平更高质量的义务教育，更好满足人民群众‘上好学’的期盼是我们当前和今后一个时期…

为深入贯彻党的二十大精神，进一步落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强农村教师队伍建设，推动乡村教育高质量发展，实现巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，现就做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划（以下简称“特岗计划”）实施工作通知如下。

新时代提升职业学校关键办学能力是教育强国建设、技能型社会建设的时代必然，更是职业教育高质量发展迫切要求。厘清职业学校关键办学能力的实质内涵，循证其理论依据，探究其构成要素，对于加快职业学校关键办学能力建设，提升职业学校核心竞争力具有理论价值和现实意义。一、职业学校关键办学能力提升：研究现状、理论基础、实践指向（一）研究现状查阅文献显示，目前国内职业教育研究界尚无职业学校关键办学能力的专题性研究…

各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，有关高等学校，各省属中等职业学校： 为落实《教育部办公厅关于建立……

近日，安徽材料工程学校获得“安徽省文明校园”荣誉称号。近年来，安材学校着力对标对表文明校园“六好”标准，扎实开展文明校园……