心理
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安徽金寨职业学校扎实开展2024年心理健康教育宣传月活动
为落实立德树人根本任务,提升学生心理健康知识水平和素养,塑造学生积极健康人格,5月,安徽金寨职业学校开展了以“阳光成长 ……
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教育部办公厅关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知
为深入贯彻习近平总书记关于学生心理健康工作的重要指示批示精神,推动各地教育行政部门和学校进一步落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,通过形式多样的宣传教育活动,营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围,提升师生和家长心理健康知识水平和素养,推动学生心理健康工作提质增效,促进学生身心健康发展,教育部决定开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动。现就有关事项通知如下。
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首个全国学生心理健康宣传教育月在京启动
首个全国学生心理健康宣传教育月暨全国学生心理健康大讲堂启动仪式5月8日在京举办。该活动由教育部主办,全国学生心理健康工作咨询委员会、人民网、北京师范大学共同协办。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅,人民日报社副总编辑崔士鑫,全国学生心理健康工作咨询委员会主任委员董奇在启动仪式上致辞。教育部体育卫生与艺术教育司司长崔保师,人民网董事长、总裁叶蓁蓁,北京师范大学副校长汪明出席活动。教育部党组成员、…
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提高政治站位 坚定不移增强心理健康教育能力共同做好新时代新征程学生心理健康教育这篇大文章全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议召开
2月21日,全国学生心理健康工作咨询委员会第一次全体会议在北京召开。会议深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述特别是关于学生心理健康工作重要指示精神,落实《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》,深入分析形势任务,部署发挥咨询委员会优势,推动做好新时代学生心理健康工作。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长王嘉毅主持会议。怀进鹏指出,党中央、国务院高度重视学生…
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教育部办公厅关于成立全国学生心理健康工作咨询委员会的通知
教体艺厅函〔2023〕31号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校、部省合建各高等学校:为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》,切实发挥专家的咨询和辅助决策作用,提高学生心理健康工作科学决策水平,教育部决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会(以下简称咨询委员会)。一、主要职责咨询委员会在教育部领导下…
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宿州学院工程技术学院开展心理健康月系列活动 多形式提升学生心理健康水平
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,以“时代新人铸魂工程”为牵引,落实健康第一的教育理念,培育学生健康心态和……
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促进学生身心健康全面发展——教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》答记者问
近日,教育部等十七部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》(以下简称《行动计划》)。教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《行动计划》有关内容回答了记者的提问。一、请问《行动计划》出台的背景是什么?答:近年来,心理健康问题逐步成为世界各国普遍面临的社会性难题。我国同样也不例外,这些心理健康问题已逐渐从成人、职业群体扩展延伸至大中小学生群体,并呈现“低龄化”…
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教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》的通知
教体艺〔2023〕1号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、检察院、党委宣传部、网信办、科技厅(局)、公安厅(局)、民政厅(局)、财政厅(局)、卫生健康委、广电局、体育局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协,新疆生产建设兵团教育局、检察院、党委宣传部、网信办、科技局、公安局、民政局、财政局、卫生健康委、文体广电和旅游局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协,中国科学院各相关研究院所:《全面加…
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提高政治站位 加强源头治理 强化过程管理 完善综合保障教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会
11月29日,教育部召开全国高校学生心理健康教育工作推进会,部署推动高校学生心理健康教育工作高质量发展。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长翁铁慧出席会议并宣读新一届高校学生心理健康教育专家指导委员会委员名单。怀进鹏指出,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生心理健康工作,习近平总书记对学生心理健康教育作出了系列重要批示指示,为做好新时代高校学生心理健康…
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以积极心理学推动职校“课堂革命”
教育部等九部门印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,提出:“加强课堂教学日常管理,规范教学秩序。推动职业学校‘课堂革命’,适应生源多样化特点,将课程教学改革推向纵深。”作为一种正在兴起的心理学新思潮,积极心理学所倡导的积极教育理念,为职校课堂教学变革提供了一个新的研究视角。育积极之人,更积极育人积极心理学认为:只有人的积极力量得到培育和增长,人性的消极方面才能得到消除或抑制,这为…