我国
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成长成才 技能报国——新时代我国产业工人队伍建设改革成就斐然
产业工人是工人阶级的主体力量,是创造社会财富的中坚力量,是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。党的十八大以来,我国高度重视产业工人队伍建设改革,先后出台一系列政策措施。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出,“建设一流产业技术工人队伍”。《中共中央国务院关于深化产业工人队伍建设改革的意见》明确提出,“力争到2035年,培养造就2000名…
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我国数字经济核心产业企业总量突破450万家
记者12月23日从市场监管总局了解到,根据全国组织机构统一社会信用代码数据服务中心统计数据,截至2024年11月30日,我国数字经济核心产业企业总量达到457.41万家,与2023年底相比增长17.99%,呈迅猛增长态势。从产业分类来看,我国数字技术应用业企业数量达216.69万家、数字要素驱动业企业数量达196.25万家、数字产品服务业企业数量为23.63万家、数字产品制造业企业数量为20.82万家,与2023年底相比分别增长17.60%、19.64%、16….
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我国装备制造业产业规模持续扩大
2024装备制造业发展大会12月2日至5日在重庆举办。数据显示,我国装备制造业产业规模持续扩大,今年前10个月,装备制造业增加值占规模以上工业比重达34%,连续20个月保持在30%以上,增加值同比增长7.4%,对工业增长贡献率达42.7%。据介绍,工信部将着力促进装备制造业稳定增长,谋划新一轮装备制造业稳增长政策,推动出台增量措施,深入实施大规模设备更新和消费品以旧换新行动,提振汽车等大宗商品消费,积极培育智能网联新能源…
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促进我国先进制造业高质量发展
制造业是实体经济的关键领域,先进制造业是发展新质生产力的重要动能,关系到经济高质量发展的全局。习近平总书记强调,牢牢抓住科技创新这个“牛鼻子”,扬优势、补短板,抓当前、谋未来,坚定不移、久久为功,奋力推动制造业高质量发展。党的二十届三中全会进一步指出,加快推进新型工业化,培育壮大先进制造业集群,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。我国自2010年成为制造业第一大国后,制造业增加值连续迈上新台阶。2…
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我国职业教育国际合作基本情况
教育部国际合作与交流司党的十八大以来,我国教育对外开放积极谋求更高质量发展,取得显著成效,已成为推进教育强国建设的重要引擎。通过不断完善教育对外开放总体布局,统筹规划、重点推进,我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面,构建开放互鉴的国际合作体系,教育国际影响力大幅度提高。一是我国教育的“朋友圈”逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流,与60个国家和地区签署…
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获重要进展!祝贺我国科学家
中国科学家用量子搜寻暗物质获重要进展记者从中国科学技术大学获悉,该校彭新华教授、江敏副教授等人利用量子精密测量技术探测暗物质诱导的自旋相关相互作用,将此前国际上的探测界限提升50倍以上。国际知名学术期刊《物理评论快报》日前刊发了该成果。在我们的世界,日月星辉乃至自然万物等所有“看得见”的东西,仅占宇宙质量的5%,另外的95%是看不见的暗物质和暗能量。找到暗物质,将会带来物理学的革命性突破,让人类更好地…
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不断提升我国教育国际影响力
编者按建设教育强国,须不断提升我国教育的国际影响力。统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章,在用好世界一流资源的同时不断为世界贡献中国力量,使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心,是深入推动教育对外开放的重要内容和重大目标。如何持续提升我国教育的国际影响力?我们共同探讨。习近平总书记在2024年9月召开的全国教育大会上发表重要讲话指出,要深入推动教育对外开放,统筹“引进来”和“走出去”,不断提…
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我国各类养老服务机构和设施比2019年增加1倍
记者10月21日从民政部获悉,近年来,我国养老服务多元供给体系不断优化,居家社区养老服务加快发展。截至今年2季度末,全国各类养老服务机构和设施41万个,其中社区养老服务机构和设施36.9万个,与2019年相比分别增加了1倍、1.2倍
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三步走!我国空间科学中长期发展规划出炉
中国科学院、国家航天局、中国载人航天工程办公室10月15日联合发布《国家空间科学中长期发展规划(2024—2050年)》。规划明确了我国空间科学发展目标,提出我国拟突破的“极端宇宙”“时空涟漪”“日地全景”“宜居行星”“太空格物”5大科学主题和17个优先发展方向。规划描绘了至2027年、2028年至2035年、2036年至2050年三个阶段的科学任务规划,形成我国空间科学中长期发展路线图
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全国政协委员鲍虎军:解决能工巧匠入校难问题切实提升我国职业教育水平
案由:习近平总书记强调,“在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”培养学生的操作能力是职业教育的重点和难点。社会上的技能大师、劳动模范、能工巧匠和非物质文化遗产代表性传承人等(以下统称“能工巧匠”)具有高超的实践操作能力,聘请他们担任专业课教师,可以有效提高学生的操作能力,有助于提升职业教育水平。2022年5月1日起实施的新职业教育法明确提出,国家鼓励职业学校聘请技能大师…