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近日，教育部完成了2024年度《职业教育专业目录》增补工作，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个。增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一次。新增专业将于2025年开始招生。本次新增设的专业重点服务实体经济，特别是面向先进制造业、数字产业发展对技能人才的新需求，新增相关专业占比超过50%。具体围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，增设了航空复合材料…

日前，教育部完成2024年度职业教育专业目录增补工作，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，增设数量是自2021年新版职业教育专业目录发布以来最多的一次。记者了解到，此次职业教育专业增补聚焦支撑国家战略需求，增设电子信息材料应用技术、航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术等战略性新兴产业和先进制造业相关专业；聚焦人民美好生活需要，增设营养配餐服务、眼镜造型设计…

今天，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。本次职业教育专业增补工作：• 围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展，增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业；• 聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业，增设人工智能数据工程技…

摘要：技术知识论观照下，职业教育课程具有体系上的延展性、目标上的适切性、实施上的情境性、评价上的过程性等鲜明特点。新版一体化专业目录推动下的职业教育课程衔接是职教体系上下贯通的基石、产教融合普职融通的纽带，需要以推动技术知识的有效积累、促进技术知识的有效转化、实现技术知识的有效传递为目标导向，加快构建契合产业前沿的课程结构体系、适应企业需求的课程内容体系、校企深度协同的课程实施体系，加快形成多…

工信部联原函〔2023〕213号各省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团工业和信息化主管部门，有关中央企业：新材料产业是战略性、基础性产业，是未来高新技术产业发展的基石和先导。前沿材料代表新材料产业发展的方向与趋势，具有先导性、引领性和颠覆性，是构建新的增长引擎的重要切入点。为加快前沿材料产业化创新发展，引导形成发展合力，工业和信息化部、国务院国资委聚焦已有相应研究成果，具备工程化产业化基础…

作为职业教育教学标准体系框架中顶层设计环节的职业教育专业目录和专业简介，引领着职业教育改革的方向。随着新一代信息技术和教育与体育专业大类的深度融合，职业教育教育与体育大类作为助力健康中国的重要支撑专业，面临诸多发展机遇与挑战。如何更好地定位教育类专业的人才培养和规格，语言类专业如何在国家继续推进“一带一路”过程中做好人才对接、把握发展机遇，体育类专业在健康中国纵深发展背景下如何明晰人才培养方向…

为了深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，在教育部统一组织和领导下，由北京财贸职业学院牵头，在全国政校行企专家共同努力下，完成了《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》）财经商贸大类专业的修（制）订工作。《职业教育专业简介（2022年修订）》（以下简称《简介》）作为《目录》的配套文件，由各专业类所属行指委牵头，完成《简介》的修订工作，也于2022年9月正式印发。在我国加快构建新发展格局的大背…

《职业教育专业目录》是职业教育的基础性教学文件，是职业教育国家教学标准体系的基石和重要组成部分。专业目标调整是适应国家现代产业体系建设，对接产业发展需求，推进职业教育人才供给侧结构性改革的战略性任务，是职业院校办学和人才培养的重要依据。为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》关于职业院校专业目录五年一大修的有关要求，发挥专业目录在职业教育中的引领作用，根据中职、高职专科、高职本科一体化设计思路，…

专业目录是职业教育国家教学标准体系的重要组成和学校教学的基础性指导文件，是职业教育类型特征的重要体现，也是职业教育支撑服务经济社会发展的重要观测点。在我国现代职业教育体系建设发展过程中，职业教育专业目录与职业互动贯穿其中，并成为增强职业教育适应性的一个重要抓手和载体。自新中国成立至今，为不断适应经济社会快速发展和产业结构转型升级，满足我国经济社会发展变化和产业转型升级需要以及不断涌现的新职业新…

日前，教育部发布新版《职业教育专业简介》（以下简称《专业简介》），这是《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《专业目录》）颁发的工作延续和配套工程。《专业目录》的修订和完善是聚焦“十四五”时期全面推进教育高质量发展新要求的重要改革举措，是职业教育增强适应新技术和产业变革需要的典型表现。《专业目录》是各方统一思想、凝聚共识的结果，在研制过程中，调和了多方利益，最大范围内广泛听取了意见。《专业目…