2015年5月15日现代农业学院在院部第二教学楼食品加工实验室针对2012级食品营养与检测、食品分析与检验两个专业共计94名学生开展“食品加工技能训练”活动。技能训练是现代学徒制教育模式的有机组成，可有效激发高职学生学习动力和兴趣，既夯实了理论基础，又熟练了加工技能。
2015年5月15日现代农业学院在院部第二教学楼食品加工实验室针对2012级食品营养与检测、食品分析与检验两个专业共计94名学生开展“食品加工技能训练”活动。
技能训练是现代学徒制教育模式的有机组成，可有效激发高职学生学习动力和兴趣，既夯实了理论基础，又熟练了加工技能。现代农业学院结合自身特点，在课改中积极探寻有效的技能训练教学策略，认真做好技能训练教学的组织、实施以及评价，以期培养出更多适应实际岗位需要的高素质技能型人才。
以下图片为在指导教师的带领下手工制作冰淇淋全过程：
制冷 搅拌
冷凝 搅拌
朗姆酒冰淇淋
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12月20日，山东省总工会下发《关于2024年度山东省职工创新创效竞赛省级决赛结果的通报》，东营职业学院申报的创新成果《基于AI的新型油罐液位计及智联监测系统》荣获全省二等奖。该技术成果由学校教师王飞飞牵头，组建油、地、校团队合作完成。团队针对企业生产一线接触式和非接触式液位计技术矛盾，实施冗余式阻火器等4项技术突破，项目开展结合现场工程师培养，获得企业认可。
为充分发挥疫情背景下党员教师的先锋模范作用，在教学中用好战疫活教材，探索创新疫情期间线上课程思政新路径，统一思想、分享经验，充分发挥公共基础课在立德树人中的重要作用，3月20日下午，浙江交院英语数学党支部全体党员围绕“同心抗疫，共话担当”主题，开展了形式新颖、内容丰富的线上主题党日活动，活动得到了党员们的一致好评。
党的十九大报告指出，“以疏解北京非首都功能为‘牛鼻子’推动京津冀协同发展”。近年来，北京市教委牢牢把握京津冀协同发展赋予首都教育优化布局、调整结构、提升品质的战略契机，统筹处理疏解整治、优化提升、协同发展三者的关系，在疏解上下功夫，在提升上求突破，在协同上做文章，扎实推进京津冀教育协同发展。
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