有效

中共中央、国务院《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》（简称《意见》）10月21日正式发布。《意见》第十一条指出，要促进产业工人知识更新和学历提升，鼓励更多高等学校、开放大学开展实施产业工人继续教育项目。《意见》的发布，为推动产业工人队伍建设改革走深走实提供了根本遵循，也对学习型社会建设中开放大学的新使命新任务提出明确要求。主动服务国家战略，助力新型产业工人学历提升开放大学办学45年来，在服务国家战…

近日，教育部职业教育发展中心主任林宇一行调研新疆农业职业技术大学，并以“新时代新征程职业教育的使命担当”为题与新疆农业职业技术大学教职工进行了交流。交流中，林宇全面回顾了我国职业教育相关政策的历史沿革及取得的成绩和经验，分析了职业教育发展现状，展望了未来职业教育面临的机遇与发展方向，并对新疆农业职业技术大学如何办好职业本科提出了指导性意见。林宇指出，进入新世纪以来，职业教育特别是高等职业教育发…

科技金融是国家科技创新体系和金融体系的重要组成部分，对促成科技产业化并转化为新质生产力发挥重要作用。应加大政府引导基金的支持，并借助银行、证券、保险、基金等金融市场和金融工具，在科技创新产业全生命周期不同阶段提供精准金融支持、进行多元组合投资、优化跨期资源配置，有效培植新质生产力。为此，建议：一是务实创新，做好科创金融政策顶层设计。建议国务院有关部委及金融管理部门组织科研机构及企业，出台分阶段…

国家知识产权局27日举行新闻发布会，介绍专利转化运用专项行动有关进展。高校和科研机构是国家战略科技力量和创新体系的重要组成部分，是专利转化运用的重要力量。据介绍，截至2023年底，中国国内高校有效发明专利拥有量达79.4万件，科研机构有效发明专利拥有量达22.9万件，合计占国内有效发明专利总量的1/4。为推动专利成果更好更快地转化为现实生产力，国家知识产权局近期会同有关部门出台了《高校和科研机构存量专利盘活工作…

辽宁省交通高等专科学校始建于1951年，是新中国第一所交通专门学校。经过70余年的发展，现已成为全国首批28所国家示范性高职院校。结合学校发展建设实际，就如何有效推动职业教育高质量发展，助力教育强国建设，重点谈两个方面的思考和建议。一、夯实职业教育在国家教育体系中的战略定位职业教育是国家教育体系的重要组成部分，对国家实体经济和相关产业发展的支撑度和贡献度是巨大且不可替代的。但从目前看，职业教育在我国教…

职业教育的生命力在于实践与应用，从实践层面来看，产教“合而不融”的问题仍然存在，尤其是文科类职业院校相对于理工类职业院校在办学特色、专业优势等方面不够突出，部分校企合作停留在协议层面或劳务用工的表层，企业未能深入参与职业院校人才培养过程，“合而不融，融而不深”较为明显。笔者长期在一所文科类高职院校工作，结合自身工作实际和对产教融合的思考，认为文科类职业院校要落实产教融合，必须扬长避短，明晰方向…

新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为职业教育开展具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学提供了技术支持，推动了职业教育数字化、多元化的快速发展。职业院校在专业教学需要和“双高计划”等各项政策推动下，积极开展虚拟仿真实训基地等项目建设，取得了显著成效。2021年8月，教育部公布了215个职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目，校企协同开发的虚拟…

随着“一带一路”建设、装配式建筑的推进，工程造价咨询行业对拥有高素质、复合型、能适应数字技术的人才需求量呈现显著增长趋势。为此，笔者所在的浙江建设职业技术学院依托工程造价国家高水平专业群，开展浙江省工程造价专业中高职一体化培养研究与实践，探索省域工程造价专业人才培养新格局。聚焦“适需+变革”，在焦点与难点上下功夫首先，瞄准职业教育高质量发展焦点。实施中高职一体化贯通培养，能有效协调中、高职院校之…

劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，有着明确的课程思政属性，而实施劳动教育，重点是在系统的文化知识学习之外，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，这与职业教育的专业教学和实践等安排也是基本一致的。因此，探索劳动教育有效融入职业教育课程思政的途径，以“劳”育人、以“劳”树德，是实现当代职业教育内涵式发展的必然要求，也是职业教育落实立德树人根本任务的应有之义…

2月23日，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。相关负责人表示，今年要突破的“五大重点”之一是，使“职教高考”成为高职招生主渠道，让中考分流压力和教育焦虑得到有效缓解。针对社会上取消中考后普职分流的建议，相关负责人表示，义务教育后实行普职分流非常必要，同时将积极推动各地根据区域经济社会发展等实际情况，合理规划中职学校和普通高中的招生规模，畅通中等职业教育学生升学渠道。…