职业
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健全产业工人终身职业技能培训制度
中共中央、国务院近日发布的《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)指出,“产业工人是工人阶级的主体力量,是创造社会财富的中坚力量,是实施创新驱动发展战略、加快建设制造强国的骨干力量。”对产业工人在中国式现代化建设中的主力军作用给予高度肯定。随着产业转型升级和人工智能时代来临,技能人才的岗位需求从标准化逐渐向复合型转变,劳动力市场供需不匹配的结构性问题凸显。因此,必须深化产业工…
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做好职业启蒙教育 让“技能意识”在孩子心中生根
【关注大国工匠培养】成长为大国工匠该从何起步?“从做好职业启蒙教育开始。”江苏师范大学教育科学学院教授陈鹏长期从事职业启蒙教育研究,在他看来,职业启蒙并非一定要教会孩子哪项具体技能,而是要在他们心中种下“职业规划”与“技能意识”的种子。进一步做好职业启蒙教育,需要哪些方面的努力与支持?记者对此展开了采访。“左手握紧油菜秆,右手拿镰刀勾住菜秆根部,轻割、轻放……”在金华职业技术大学实验农场,来自…
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教育部职业教育发展中心与山东实施职业教育战略合作
近日,教育部职业教育发展中心与山东职业教育战略合作签约仪式在山东济南举行。教育部职业教育发展中心与山东省教育厅签署职业教育战略合作协议,与淄博职业学院、日照职业技术学院、滨州职业学院、山东理工职业学院、临沂职业学院分别签署基地校项目合作协议。此次合作签约是在深入学习贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神背景下,教育部职业教育发展中心、山东省教育厅推进教育部、山东省共建职业教育创新发展高地、省…
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“中国职业教育取得的成绩令人瞩目”——与会外宾热议2024年世界职业技术教育发展大会
“在应对前所未有的全球危机和挑战方面,技术知识和专业能力是我们迈向更美好、更光明未来的关键。我们比以往任何时候都更需要娴熟的技术人员,来支持我们应对挑战、增强抗压能力、实现自我成长。”联合国教科文组织大会主席西蒙娜—米雷拉·米库列斯库表示。11月22日,2024年世界职业技术教育发展大会在天津闭幕。大会吸引了1200余位国内外代表出席,其中包括来自全球100多个国家和地区的600余名境外嘉宾,覆盖政府官员、驻华使…
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《中国职业教育发展报告》发布
11月22日,在2024年世界职业技术教育发展大会上,《中国职业教育发展报告》正式发布。记者获悉,2023年,我国高等职业学校面向新一代信息技术产业、高端装备制造产业、新材料产业等战略性新兴产业领域新增专业布点1266个,毕业生105万余人。今年6月至11月,在教育部统筹部署下,教育部职业教育发展中心牵头组织中国教育科学研究院、北京师范大学、华东师范大学、天津大学、天津职业技术师范大学及职教战线力量,完成《中国职业…
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《世界职业技术教育》国际期刊创刊
在11月22日举行的2024年世界职业技术教育发展大会闭幕式上,《世界职业技术教育》国际期刊宣布创刊。据介绍,该期刊由天津职业技术师范大学主办,德古意特出版社(德国)出版,是世界职业技术教育发展大会和世界职业技术教育发展联盟的唯一官方期刊。一年出版4期,天津职业技术师范大学校长郑清春教授担任期刊主编,多位职业教育领域资深专家担任期刊顾问,来自中国、德国、澳大利亚、加拿大、马来西亚、埃塞俄比亚等国的10余位…
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校企的手紧紧握在了一起——世界职业技术教育发展大会专题展见闻
“现在,华为和学校合作的模式有哪些?”11月21日下午,2024年世界职业技术教育发展大会同期举办的职业教育专题展一开展,曹妃甸职业技术学院院长王艳廷直奔华为展台询问。华为云开发者创新中心总监童得力迎了上来。“一方面是课程融合,在学校已有课程基础上融入鸿蒙系统等内容;另一方面是合作进行专业建设。您看,整个展区展示了华为在教育领域的所有产品,学生可以应用您面前的智慧牧场等硬件进行实训。”童得力一边介绍,…
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与会嘉宾分享产教融合校企合作经验——产教融合是职业教育的必由之路
产教融合是职业教育的必由之路,而如何做好产教融合又是世界各国普遍面临的难题。11月21日,在世界职业技术教育发展大会期间举行的产教融合推动职业教育高质量发展平行论坛上,来自多个国家的教育部门负责人、高校专家、企业代表等交流分享了各国推动产教融合、校企合作的实践经验。“随着各行各业的技术进步,行业对能够适应挑战、引领创新的技能型劳动力需求越来越大。”瑞士驻华大使馆科技与教育处主任何辉介绍,瑞士是欧洲…
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职业本科迎来招生“大年”
在本学期课堂上,重庆电子科技职业大学人工智能与大数据学院党总支书记吴焱岷发现,他任教的计算机基础课每次下课后,近1/3的学生会围着他追问学习中的问题。这是今年该校升为职业本科高校以来,他在教学中感受到的最大变化。今年9月开学以来,中青报·中青网记者通过各省考试院公布的公开招生信息,梳理了全国51所职业本科高校(包括28所公办职业本科、23所民办职业本科,其中18所职业本科高校今年首次招收本科生)的招生录取分…
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加快职业教育体系建设 助推新质生产力发展
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调:“构建职普融通、产教融合的职业教育体系,大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。”技术技能人才是职业教育的培养对象和目标,也是推动科技创新和产业创新深度融合的重要主体。从这一角度来看,职业教育对于助推新质生产力发展具有不可替代的作用。在新时代背景下,深刻认识和把握习近平总书记关于职业教育的重要论述的核心要义、精神实质、实践要求,对于加快职业教育体系建设,…