职业

  • 教育部职业教育发展中心主任林宇:教育强国建设中职业教育的“四个更加注重”

    18日上午,第十五届新华网教育论坛“新质生产力”人才创新培养分论坛在北京举办。教育部职业教育发展中心主任林宇在致辞中指出,新质生产力发展,对经济社会发展、对产业布局,均产生深远影响,人才培养必须紧跟发展要求。在职业教育领域,主要体现在学校社会服务功能的完善、创新功能的发挥以及人才培养结构与质量的提升上。“职业教育与经济社会发展结合紧密,影响直接而显著。”林宇表示,由于职业教育自身特性,以及近年来…

    2024年12月20日
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  • 教育部关于公布世界职业院校技能大赛组委会等组织机构人员名单的通知

    教职成函〔2024〕6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关单位:根据《教育部关于印发〈2024年世界职业院校技能大赛实施方案〉的通知》(教职成函〔2024〕5号)要求,经商有关部门(单位),确定了世界职业院校技能大赛组织委员会、执行委员会和经费管理委员会成员名单,现予公布。一、组委会成员主 任:怀进鹏 教育部党组书记、部长张 工 天津市委副书记、市长副主任:…

    2024年12月19日
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  • 职业教育专业“上新”释放新信号

    职业教育是与经济社会发展紧密相连的教育类型,专业设置必须紧跟时代步伐,及时反映行业发展的最新趋势和市场需求日前,教育部更新发布了《职业教育专业目录》,共增设40个新专业,其中,中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个,新增专业将于2025年开始招生。新专业增设对于提升职业教育的针对性、实效性、灵活性和适应性具有积极意义。职业教育专业目录实行动态管理,每五年一大修,每年动态增补。此次“上新”40个…

    2024年12月19日
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  • 教育部副部长吴岩出席江苏医药职业学院郑和学院揭牌仪式

    12月16日,江苏医药职业学院郑和学院在马耳他保拉市正式揭牌。中国教育部副部长吴岩出席揭牌仪式并致辞。马耳他教育、体育、青年、改革和创新部常务秘书马修•维拉,中国驻马耳他大使馆临时代办彭熠军,教育部职业与成人教育司司长彭斌柏等中国教育部团组成员出席。江苏医药职业学院院长殷忠勇带队参加。吴岩副部长表示,中马高校在中医药领域的合作不断形成品牌、形成名片,已经成为双方人文交流的一道靓丽风景线,期待合作各…

    2024年12月19日 职教动态
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  • 职业教育长学制人才培养研究:机制革新、创新实践与行动对策——以广东省为例

    长学制人才培养是具有中国特色的现代职业教育体系的重要组成部分。2019年,《国家职业教育改革实施方案》提出“扩大对初中毕业生实行中高职贯通培养的招生规模……探索长学制培养高端技术技能人才”,推动了职业教育从贯通培养到长学制培养的变迁。2021年,《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出“支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养”,强调了长学制培养的重点领域。2022年,《关于深化现代职业教…

    2024年12月17日 职教动态
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  • 职业教育专业基本覆盖国民经济各领域

    近日,教育部完成2024年度《职业教育专业目录》增补工作,共增设40个新专业,增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一次。增设后职业教育设置的专业总数达到1434个,涉及19个专业大类、97个专业类,基本覆盖国民经济各个领域。本年度增补的40个新专业中,有3个中职专业、20个高职专科专业、17个职业本科专业。增补的新专业主要围绕6个方向。支撑国家战略需求,增设电子信息材料应用技术、航空复合材料智造…

    2024年12月16日
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  • 数字时尚设计、文物数字技术……《职业教育专业目录》上新了!

    今天,教育部更新发布了《职业教育专业目录》,共增设40个新专业,其中,中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个,增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。本次职业教育专业增补工作:• 围绕服务制造业高端化、智能化、绿色化发展,增设了航空复合材料智造工程技术、航天装备精密制造技术、现代工业清洗技术等专业;• 聚焦人工智能、新材料、生物医药等战略性产业,增设人工智能数据工程技…

    2024年12月12日
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  • 教育部新一代信息技术领域职业教育专业课程改革试点第七次工作会议在成都召开

    近日,教育部新一代信息技术领域职业教育重点专业课程改革试点第七次工作会在四川邮电职业技术学院召开。本次会议由深圳职业技术大学牵头,联合全国12所院校分工负责、数十所院校共同参与的新一代信息技术领域17门重点课程和7个典型生产性实践项目,分别进行汇报讲解、研讨交流。深圳职业技术大学电信学院院长宋荣介绍,全国职业教育重点领域专业课程改革,是新时期职业院校提升关键办学能力,深化产教融合的重要举措之一。四川…

    2024年12月11日
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  • 国家教育行政学院第七十二期高校领导干部进修班(高职第十四期)举办 坚持需求牵引 构建职业教育高质量发展新生态

    近日,来自全国69所高职院校的领导干部在国家教育行政学院进行为期45天的进修学习,深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,围绕加强构建职普融通、产教融合的职业教育体系,聚焦高职院校服务地方经济和国家发展战略主题,积极开展结构化研讨、学员论坛等活动,共同探寻职业教育高质量发展的破题之策和乘势之举。产教融合,助力高质量发展职业教育作为与产业对接最为紧密的教育类型,对于促进产教融合责无旁贷…

    2024年12月10日
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  • 职业教育,需要什么样的科研

    编者按“没有高水平的教育科研,就没有高质量的教育发展,职业教育需要来一场科研的革命。”近日,在山东济南召开的2024年全国职业教育科(教)研工作会议上,教育部副部长吴岩指出当前职业教育科研存在“散”“弱”“虚”三大问题,并给职业教育战线列出了当前应该重点关注的15个领域。本报一直关注职业教育科研,并曾以“高职要不要搞科研”为主题进行了为期两个月的持续讨论。现在,职业教育要搞科研,早已在业内达成了共识…

    2024年12月9日
    900

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