融合

科技创新能够催生新产业、新模式、新动能。推动科技创新和产业创新深度融合，是我国深入实施创新驱动发展战略的内在要求，也是加快发展新质生产力、建设现代化产业体系的迫切需要。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》指出，“加强创新资源统筹和力量组织，推动科技创新和产业创新融合发展”。2024年中央经济工作会议明确提出“推动科技创新和产业创新融合发展”，并将“以科…

12月27日，全国双碳行业产教融合共同体成立大会暨第二届双碳人才培养高峰论坛在北京举行。会议围绕双碳行业人才需求变化、院校专业建设实践改革及数字人才培养等核心话题展开，旨在为双碳行业高质量发展提供坚实的人才支撑。中国工程院院士马军在致辞中指出，全球气候变化是人类面临的共同挑战，实现双碳目标需要全社会的共同努力，特别是教育、科技、产业等各方面的协同创新。中国职业技术教育学会监事长花景新表示，职业教育…

2001年，德企克恩—里伯斯公司与苏州太仓市合作，引入德国“双元制”教育模式，成立了太仓德资企业专业工人培训中心，就这样，“双元制”教育在太仓落地生根、开花结果，逐渐形成了“一头连着学校、一头连着实训企业”的校企合作、产教融合的“太仓模式”。经过20多年的本土化创新实践，“双元制”教育已成为太仓发展的一张亮丽名片。2024年，江苏省太仓高新技术产业开发区、苏州健雄职业技术学院和舍弗勒（中国）有限公司牵头…

“职业教育的时代使命就是培养高技能人才，高技能人才培养的根本途径就是产教融合，校企合作。”今天，在北京工业职业技术学院召开的产教融合大会上，教育部职业教育与成人教育司副司长李智表示，深化产教融合，校企合作就是要遵循职业教育的办学和发展规律，以“四个合作”为基本方式，以“一体两翼”为有效载体，校企协同培养大批下得去、用得上、离不开的高技能人才。12月14日，北京工业职业技术学院产教融合大会现场。北京…

根据《关于征集产教融合、校企合作典型案例的通知》要求，在各省级教育行政部门、各计划单列市教育局推荐的基础上，经资格审查、专家评议等程序，拟确定133个产教融合、校企合作典型案例（排名不分先后，名单见附件），现予以公示，公示期为2024年12月10日至12月16日。公示期内，如有异议，请以书面形式反映。以单位名义反映的须加盖本单位公章，以个人名义反映的应署真实姓名、身份证号，写明联系电话。反映情况的书面意见请于…

党的二十届三中全会指出，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系。当前，行业企业对高水平技术技能人才的需求较强，而高等教育有效供给不足；行业高职学生对行业普通本科教育需求较强，而升学政策有效供给不足。为此，应探索建立制度供给充分、条件保障有力的职普融通良好生态，构建资源共享、优势互补的校企协同育人模式；实现人才培养供给侧与产业需求侧的高度匹配、高职教育与本科教育的有机衔接。高校是教育、科技、人…

11月20日—22日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津举办，来自全球100多个国家和地区的1200余位国内外代表，围绕产教融合推动职业教育高质量发展、职业教育促进全球可持续发展等话题，共话世界职业教育发展。共建共享六大职业教育国际公共产品目前，中国已建成世界上最大规模的职业教育体系。截至2023年，中国共有职业学校（含技工学校）11133所，在校生近3500万人，形成了中职、专科、本科完整的层次体系。在发展规模上，…

以“创新赋能未来，技能塑造人生”为主题的2024年世界职业技术教育发展大会21日在天津开幕，会议设置了开幕式、主旨报告、部长级圆桌会议、平行会议等多个板块。“职业教育上连高等教育、下接基础教育，肩负着培养高技能人才的光荣使命，尤显重要、尤为必要、尤其紧要。”教育部副部长吴岩在以“产教融合推动职业教育高质量发展”为主题的平行会议中强调，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，需要校企双向发力，推进“四个…

产教融合是职业教育的必由之路，而如何做好产教融合又是世界各国普遍面临的难题。11月21日，在世界职业技术教育发展大会期间举行的产教融合推动职业教育高质量发展平行论坛上，来自多个国家的教育部门负责人、高校专家、企业代表等交流分享了各国推动产教融合、校企合作的实践经验。“随着各行各业的技术进步，行业对能够适应挑战、引领创新的技能型劳动力需求越来越大。”瑞士驻华大使馆科技与教育处主任何辉介绍，瑞士是欧洲…

产教融合是提高人才培养质量，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接的重要着力点。深化家政服务业产教融合，是优化家政人力资源供给质量和结构，提升家政服务质量的有效途径。近日，国家发展改革委、教育部、财政部等五部门印发《关于深化家政服务业产教融合的意见》，在家政人才教育培养、从业人员技能提升、产教融合载体建设、赋能企业高质量发展等方面提出了16条指向明确、含金量高、操作性强、针对性准的举措，为深…