推动教育家精神在新疆大地落地生根

新疆维吾尔自治区人民政府副主席 凯赛尔·阿不都克热木

党的十八大以来，习近平总书记始终高度重视教育、心系广大教师，站在党和国家事业发展全局的高度，先后作出一系列重要指示批示，提出了中国特有的教育家精神，为教师队伍建设赋予了新时代的内涵与精神，为新时代高素质专业化教师队伍建设指明了方向，提供了根本遵循。

新疆维吾尔自治区党委、政府坚定捍卫“两个确立”、坚决做到“两个维护”，始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，深入贯彻落实习近平总书记就加强教师队伍建设作出的重要指示，着力破瓶颈、扩规模、调结构、提待遇，解决了诸多长期制约教师队伍建设的重点难点问题，教师队伍整体面貌发生了根本性变化。新疆将坚持问题导向、目标导向，加强统筹协调，强化要素保障，推动教育家精神在广袤的新疆大地落地生根，培养造就一支高素质教师队伍，为教育强区建设夯实基础。

一是坚持政治引领，推动广大教师牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。教师只有胸怀“国之大者”，心中装着国家和人民，忠诚于党和人民的教育事业，才能在实现中华民族伟大复兴的宏伟事业中实现个人价值。近年来，新疆坚持育人者先接受教育，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，常态化开展学习教育，开展“弘扬教育家精神·躬耕教坛担使命”系列活动，引导广大教师努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。聚焦教育系统领导干部这个“关键少数”，突出党的创新理论在党员、干部教育培训中的首课、主课地位，严格落实“第一议题”“首学1小时”等制度，强化理论武装、坚定理想信念。聚焦教师队伍这个“绝大多数”，着力提升理论素养、涵养师德师风、弘扬教育家精神，提高教师思想政治和职业道德水平，坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿立德树人全过程，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者和学生健康成长的指导者。

二是坚持素质提升，提高广大教师为党育人、为国育才的能力和水平。教师质量就是教育质量的保障，有一流的教师才有一流的教育，有一流的教育才有一流的人才。新疆始终坚持系统观念，坚持兵团地方融合，持续加强区、地、县三级教师发展中心建设，依托“优师计划”“国培计划”“区培计划”以及职业院校教师素质提高计划，以铸牢中华民族共同体意识、国家通用语言文字能力提升、教师数字素养提升等为主要内容，建立了更加开放的教师培训体系。实施师范教育协同提质计划，支持自治区师范院校与地县、中小学合作，推进5个教师教育改革试验区建设。实施“天山英才”教育教学名师培养计划，全面启动210个自治区级名教师、名校（园）长工作室建设任务。支持鼓励教师提升学历层次，实施援疆博士师资专项计划、少数民族高层次骨干人才计划，探索教师学历提升与在职培训的“立交桥”。着力提升教育系统领导干部能力素质，加大地县党政分管领导、教育部门和各级各类学校班子成员培训力度，支持书记、校长转变理念、创新方法，形成教学特色和办学风格。

三是坚持机制创新，推动形成教师资源科学配置、均衡配置的体系和布局。教师资源的均衡配置是促进教育高质量发展的前提。新疆根据教育发展需要，面对新型城镇化、学龄人口变化及高考改革等带来的新情况，采取有效措施优化教师资源配置，取得了阶段性成效。科学研判人口发展新态势和城乡义务教育一体化改革发展新形势，加强顶层设计，深化教师管理综合改革，形成更加开放、更高效率的教师补充、调配体制机制。坚持需求导向，多渠道补充教师，加大南疆和初、高中学段教师招聘力度，有序组织低学段教师获取初、高中教师资格。拓展实施银龄讲学计划、大学生实习支教等，缓解师资供需结构性矛盾。落实国家中小学教师资格制度，优化教师编制岗位动态调整机制，通过内部挖潜和购买服务，盘活编制存量，有序推进义务教育学校教师“县管校聘”管理改革，完善不适应教师转岗分流退出机制，着力建设高素质教师队伍。

四是坚持强化保障，营造广大教师潜心教书、精心育人的环境和氛围。新疆不断改善教师待遇，关心教师成长，全区建立了中小学教师工资长效联动机制，实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，入选“全国高校黄大年式教师团队”“国家级职业教育教师教学创新团队”，涌现出一批“全国教书育人楷模”“全国最美教师”代表。加大对教师的关心关爱，持续落实各项保障政策，畅通乡村教师和教书育人业绩突出教师职称晋升绿色通道，减轻教师非教学事务负担，健全教师荣誉表彰体系，积极营造尊师重教的良好氛围，以教育家精神激励新疆广大教师的奉献精神，让他们安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教。

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