教育

高技能人才是推动中华民族伟大复兴进程的中坚力量，是加快建设人才强国、全面建设技能型社会的关键性人力资本。职业教育肩负着培养高技能人才与国之工匠的重要责任。然而，目前学界相关研究倾向于从理论向度对培养高技能人才进行研究，从实践向度对高技能人才职业成长机制的探索研究相对匮乏，难以构建培育高技能人才的有效路径。本研究基于中华技能大奖获得者的相关文本、视频和采访等资料的分析，探析中华技能大奖获得者的教…

①盘锦市盘山县实验学校学生在做篮球操。②沈阳农业大学教师在指导研究生开展科研。③沈阳市浑南区白塔小学学生展示亲手收获的花生。学校供图教育兴则国家兴，教育强则国家强。辽宁省认真学习贯彻全国教育大会精神，积极落实教育强国建设规划纲要，于2024年11月18日召开全省教育大会，按下建设教育强省的“快进键”。近日，本报记者专访辽宁省委教育工委副书记，省教育厅党组书记、厅长王庆东，一探辽宁在强国建设征程上，如何…

2024年是党和国家历史上极为重要的一年。党的二十届三中全会胜利召开，吹响了新时代新征程进一步全面深化改革、推进中国式现代化的冲锋号。2024年也是启动实施教育强国建设规划纲要的开局之年。一年砥砺奋进，一度春华秋实。对中国职业技术教育学会（以下简称学会）而言，2024年是踔厉奋发、笃行不怠的一年。在这一年中，学会锚定到2035年建成教育强国的目标，在教育部党组坚强领导下，在有关司局指导和帮助下，主动作为，成绩…

当前，我国经济已经步入高质量发展阶段。习近平总书记指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。”这一重要论述启示我们，新质生产力的提出，是对贯彻新发展理念的发展实践的总结和概括，是推动高质量发展、实现中国式现代化的关键举措，是对发展什么样生产力的精准把握和科学规划，体现了…

为推动各地各高校充分利用寒假窗口期，进一步优化就业指导服务，全力促进高校毕业生尽早就业，根据《教育部关于做好2025届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知》（教就业〔2024〕5号）要求，教育部决定在全国范围内开展2025届高校毕业生“寒假促就业暖心行动”。现将有关工作要求通知如下。

1月14日，教育部在京举办机关老同志迎春联欢团拜会暨新退休干部荣休仪式，教育部党组书记、部长怀进鹏出席并讲话。教育部党组成员、副部长熊四皓主持活动。怀进鹏为新退休干部代表颁发了荣休证书，代表部党组向老同志致以节日问候并通报教育工作情况。他指出，2024年在中国教育发展史上具有重要里程碑意义，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，清晰擘画了教育强国宏伟蓝图、发出了加快建设教育强国的动员令。教育系统…

①无锡市铃兰实验幼儿园教师在教孩子做手工。王辰予 摄②常州信息职业技术学院学生在参加实训。学校供图③苏州科技大学学生在做实验。学校供图全国教育大会召开以来，江苏如何以质图强、以治促强，为教育强国建设提供示范样板？如何牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，加快打造教育发展高地？近日，记者采访了江苏省教育厅厅长、省委教育工委书记江涌。铸魂育人，江苏何为？问：江苏如何利用丰富的红色文化资源，落实…

2024年9月，加纳学生在日照职业技术学院智慧建造中心进行建筑软件绘图练习。新华社记者 郭绪雷摄2024年4月，在位于重庆市永川区中德产业园的埃斯维（重庆）机床有限公司，工作人员（中）在为重庆城市职业学院中德产业学院学生演示设备操作。新华社记者 王全超摄前不久，教育部公布新一批职业教育国家在线精品课程名单，包括北京工业职业技术学院“智能机器人组装与调试”等在内的914门课程经过层层遴选脱颖而出。其中，超过60%…

①重庆沙坪坝区凤鸣山小学学生正在进行篮球训练。②在重庆商务职业学院实训室，学生们正在上实训课。③重庆沙坪坝区回龙坝镇小学校、三桥小学校开展“爱路护路 珍爱生命”研学活动。 均为孙凯芳摄全国教育大会召开后，重庆于2024年11月19日召开了全市教育大会。重庆在学习贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要方面有什么举措？对此，记者专访了重庆市委教育工委书记、市教委主任刘宴兵。问：请您简要介绍一下重庆全…

中共中央、国务院《关于深化产业工人队伍建设改革的意见》（以下简称《意见》）指出，“力争到2035年，培养造就2000名左右大国工匠、10000名左右省级工匠、50000名左右市级工匠，以培养更多大国工匠和各级工匠人才为引领，带动一流产业技术工人队伍建设。”同时指出，“把大国工匠、高技能人才纳入党管人才总体安排统筹考虑，支持各地将急需紧缺技能人才纳入人才引进目录。”工匠人才作为一种新的提法，是产业工人队伍的骨干和…