创新

作为一种新的教育教学手段，虚拟仿真技术给高职院校思政课程育人模式改革带来了重要契机。相较于传统的思政课“一本讲义、一支粉笔、一块黑板+PPT”的“满堂灌”教学方式，新技术的运用使思政课教学的形式更加多样、生动、活泼，更能吸引学生的眼球、叫醒他们的耳朵、震撼他们的心灵、启迪他们的思想。虚拟仿真技术的高度交互性和实时反馈机制，不仅能使学生自由地与虚拟对象互动，共同完成任务、解决问题，共同探索实践、建构…

近日，江苏省涟水中等专业学校的17岁女生姜萍，以排名12的成绩入围一项全球数学竞赛决赛。榜单中“中专生”的身份让她在一众清华、北大以及常青藤名校生中引人瞩目。“要将拔尖创新人才选拔和培养范围扩大到职业院校、农村地区学校以及非重点大学的大学生。让怪才、偏才有更多崭露头角的更多机会，让‘单项选手’也有发展出路。”国务院参事、中国教育三十人论坛成员汤敏在日前举行的2024职业（技工）教育发展论坛上说。中职学…

6月12日，中国国际大学生创新大赛（2024）“青年红色筑梦之旅”活动（简称“红旅”活动）在上海启动，启动仪式在中国商飞总装制造中心举行。教育部党组书记、部长怀进鹏出席活动并讲话。教育部党组成员、副部长吴岩为“红旅”学子授旗，上海市副市长解冬出席活动。怀进鹏指出，2017年，习近平总书记专门给“红旅”大学生回信，勉励同学们扎根中国大地了解国情民情，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。七年来，在习近…

科技金融是国家科技创新体系和金融体系的重要组成部分，对促成科技产业化并转化为新质生产力发挥重要作用。应加大政府引导基金的支持，并借助银行、证券、保险、基金等金融市场和金融工具，在科技创新产业全生命周期不同阶段提供精准金融支持、进行多元组合投资、优化跨期资源配置，有效培植新质生产力。为此，建议：一是务实创新，做好科创金融政策顶层设计。建议国务院有关部委及金融管理部门组织科研机构及企业，出台分阶段…

党的十八大以来，习近平总书记先后多次在京津冀地区考察调研，就落实京津冀协同发展要求、推动三地协同发展给出关键指引。习近平总书记提出“以更加奋发有为的精神状态推进各项工作，推动京津冀协同发展不断迈上新台阶，努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”。职业教育是京津冀协同发展的重要组成部分，在京津冀协同发展国家战略实施十周年之际，北京市教育委员会、天津市教育委员会、河北省教育厅联合发布《关…

近日，2024年“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛数字营销实战竞赛赛项南部赛区预选赛在武汉商贸职业学院举行。20余所高校的36支学生团队汇聚武汉，通过数字营销策划案、数字营销内容制作、数字营销技能等三个比赛模块，展开专业技能比拼，点亮职业梦想。据了解，本届大赛由金砖国家工商理事会中方理事会、“一带一路”暨金砖国家技能发展国际联盟和中国科协一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新培训中心主办，中国…

习近平总书记在二十届中央政治局第十一次集体学习时强调，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素；必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述，丰富和发展了马克思主义生产力理论，为我们准确把握生产力发展规律、深入推进高水平科技自立自强、加快建成世界科技强国，指明了前进方向，提供了根本遵循。一、深刻认识习近平总书记关于发展新…

发展新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点。作为由科技创新发挥主导作用的先进生产力，新质生产力通过科学技术创新、优化资源配置方式、重构生产组织形式等，实现更高效率的生产力水平。企业在科技项目形成、组织和资金配置等方面具备很高的主导性和参与度，以创新引领和推动新质生产力发展，需要强化企业科技创新主体地位，充分调动企业和企业家的主动性、积极性、创造性，增强科技创新对产业发展的支撑与引领作用。…

2023年5月29日，中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。一年来，教育战线牢记总书记嘱托，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族…

抢占数字经济新赛道 打造高质量发展新引擎吉林长春市委常委、副市长 赵建青吉林省长春市认真贯彻落实习近平总书记“以科技创新引领产业创新，积极培育和发展新质生产力”的重要讲话精神，重塑科技创新体制机制，抢抓数字时代新趋势新机遇，全力在数字经济“新赛道”上加速奔跑。高新技术企业数量5年增加10倍。数字经济规模以每年10%以上的增速不断壮大，2023年数字经济核心产业增加值占GDP比重近8%。今年以来，长春市以前所未…