思政育人

当前，与数字技术深度融合已成为“大思政课”建设的主流趋势，这不仅是善用“大思政课”并将其与现实相结合的鲜明体现，也是促进“大思政课”建设行之有效的必要保障。探寻数字化“大思政课”建设的现实路径，应从思维革新、资源协同、教学升级、师资完善四个方面发力。

陕西财经职业技术学院积极贯彻落实党和国家的教育方针和决策部署，将黄大年崇高精神实质和思政教师队伍建设深度融合，依托学校厚德育人工程，在校长程书强教授的带领下，从2019年开始系统谋划“大思政”厚德育人教师团队建设方案，确定了“传承红色根脉、坚定理想信念、传播优秀文化、落实立德树人”的团队宗旨，凝练了“以德为先、聚焦育人、思政铸魂、惟精惟一”的团队精神，整合校内外资源，滚动式发展团队成员，利用陕西红色资源，开展教育实践、提升团队实力，逐步组建出一支结构合理、德高技强、奋发有为、勇于开拓的高素质专业化教师团队

湖南民族职业学院依托思政金课建设团队和民族思想政治教育创新团队组建支部，以党建为引领，以打造“党性觉悟高、师德践行好、业务能力强、党务经验足、服务意识优”的样板团队为目标，探索“党建+思政+品牌”共融共促、共建共享的发展模式。

桂林师范高等专科学校艺术类专业结合自身特色优势，充分发挥课堂育人主渠道作用，深入挖掘艺术类专业思政元素，坚持将立德树人融入专业学习、创新优化思政教育新机制，形成了“艺术+思政”专业特色鲜明的课程思政育人新模式。

威海海洋职业学院顺应时代变革，积极构建“大思政”育人格局、大力创新“大思政”育人实践，注重统筹育人资源、创新育人载体、拓宽育人渠道，激活“大思政”育人一池春水。

12月6日，浙江交通职业技术学院迎来了一位特殊的嘉宾，也是一位特别的思政课教师——1934年出生的抗美援朝志愿军老兵骆宝根，为学校千余名师生上了一堂以“扣好人生第一颗扣子”为主题的思政大课。

近日，襄阳汽车职业技术学院精心策划，将“行走的车间思政”融入“工匠精神”的系列教学实践中，在东风乘用车制造总部襄阳工厂开启“匠心笃行 培育大国工匠”活动。

​11月25日，襄阳汽车职业技术学院马克思主义学院组织学生来到峪山镇星火村以及向湾村两处红色革命纪念馆，开展“行走的场馆思政课“活动。

为使讲师团和参演师生能够深刻地感知课程的设计思路和精神内涵，主创团队还组织了专题式参观调研和交流学习，以“课前课”的形式开展“光耀赣鄱”艺术思政大课理念培训，让讲师团和参演师生接受了一次中国精神的心灵洗礼，坚定了以高标准、高要求完成课堂内容呈现的使命感和信念感。

重庆工程职业技术学院作为国家示范性高职院校、“双高计划”建设单位，坚持立德树人根本任务，提高政治站位、强化责任担当，通过聚焦 “大课堂”“大平台”“大师资”“大格局”，构建起“大思政课”课程体系、阵地体系、队伍体系、机制体系，推动学校思想政治工作落地、落细、落实。