思政育人

近年来，湖南信息职业技术学院坚持落实立德树人根本任务，践行“家国共担、手脑并用”校训精神，推行“一二三四五”工作法，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

无锡科技职业学院坚持“大党建”立根、“大思政”铸魂，围绕立德树人根本任务，与无锡高新区（新吴区）共建党建联盟体系，形成以党的领导为核心的协同育人保障机制，推进“思政小课堂”与“社会大课堂”加速融合，构建高质量大思政课堂。

“雷锋一生就想当兵，就想报效党和国家。”“雷锋用他短暂的一生，汇聚起强大的精神力量。”2024年3月5日，全国第61个“学雷锋纪念日”，武汉信息传播职业技术学院举办的雷锋火花展，让师生听雷锋故事，学雷锋事迹，追“锋”而行。

本次获奖将成为湖北生物科技职业学院实践教学规范化发展新起点。团队负责人表示，思政课部将会把该成果作为课堂教学的有效补充，并迅速启动第八届大学生讲思政课项目的准备工作，在总结经验的基础上，进一步打造高质量“行走的思政课”和“场馆里的思政课”，切实把思政课建设成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

民办高校思政课感染力普遍不高，原因是多方面形成的。要加强民办高校党的建设、提振思政教师队伍信心、注重关怀学生、创新教学方法等增加民办高校思政课感染力，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际学习和实践行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿浩志，做奋斗者，成为新时代中国特色社会主义优秀的建设者和接班人。

学院大力开展思政教育工作，持续深化思政教育内涵，通过全力打造思政课程、全面推进课程思政、持续推动马院建设、大力开展多样活动来赋予思政教育新的文化属性，通过发挥文化的熏陶和感染作用，培养具有坚定文化自信和民族自信的应用型人才，为社会主义文化强国建设提供人才储备。

下一步，学校将继续突出“大思政”育人体系重点，深化课程思政建设，全面提升学校人才培养的能力与水平；同时，加强“红色体育”探索创新，充分探索挖掘和开发体育文化资源，找准切入点，将体育强国、健康中国的相关内容自然融洽地融入课程，打造体育院校特色思政课。不断完善思政课、课程思政、日常思政的“大思政”新格局，同向同行，形成协同效应，探索出了体育高校落实立德树人根本任务的“天体职院模式”。

不少职业学校教师都在寻找学生易于接受、乐于接受的课程思政教学方法。笔者认为，借助“艺术+思政”协同育人模式能进一步提高思政教育的亲和力和感染力，可以让学生在“视觉、听觉动态呈现”的过程中，加深对思政内容的直观理解，同时也可以丰富职业院校思政课程资源建设。对于如何充分挖掘课程中的思政元素，笔者建议不妨运用逆向思维，根据现有思政资源主动生成艺术教育课程内容。

职业教育作为一种类型教育，以中高职思政课一体化建设推动职业教育思政课内涵式发展，既是积极响应党和国家关于大中小学思政课一体化建设的实践选择，又是立足职业教育现实开展一体化人才培养体系的有益探索。

绵阳职业技术学院将“文化润校”作为高质量发展的战略之一，科学谋划学校文化建设工作，坚持联系实际、用好红色资源，激发红色文化力量，努力提升凝心铸魂和思政育人实效。