根据工作安排，现将截至2024年6月30日完成备案的学位授予单位自设二级学科和交叉学科名单公布如下。附件：1.学位授予单位（不含军队单位）自主设置二级学科名单（截至2024年6月30日）2.学位授予单位（不含军队单位）自主设置交叉学科名单（截至2024年6月30日
根据工作安排，现将截至2024年6月30日完成备案的学位授予单位自设二级学科和交叉学科名单公布如下。
附件：
1.学位授予单位（不含军队单位）自主设置二级学科名单（截至2024年6月30日）
2.学位授予单位（不含军队单位）自主设置交叉学科名单（截至2024年6月30日）
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近日，教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行。该体系从高考的核心功能、考查内容、考查要求三个方面回答“为什么考、考什么、怎么考”的考试本源性问题，从而给出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题在高考领域的答案。高考评价体系由“一核四层四翼”组成，其中，“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考…
2023年4月23日，东营经济技术开发区产教联合体成立。东营经济技术开发区管委会、山东黄河三角洲人才发展集团有限公司、有色金属工业人才中心、高校毕业生就业协会、青岛大学东营研究院、东营职业学院六方签订战略合作协议，围绕共建科技合作及产学研创新平台、人才培养服务和就业培训、打造产教融合共同体等方面开展多渠道、多层次、全方位交流与合作，共建市域产教联合体。东营市副市长孙永，有色金属工业人才中心党委副书记、…
18日上午，第十五届新华网教育论坛“新质生产力”人才创新培养分论坛在北京举办。教育部职业教育发展中心主任林宇在致辞中指出，新质生产力发展，对经济社会发展、对产业布局，均产生深远影响，人才培养必须紧跟发展要求。在职业教育领域，主要体现在学校社会服务功能的完善、创新功能的发挥以及人才培养结构与质量的提升上。“职业教育与经济社会发展结合紧密，影响直接而显著。”林宇表示，由于职业教育自身特性，以及近年来…
近日，教育部正式答复全国人大代表朱虹今年两会期间提出“关于加快民办本科职业教育发展”的建议，表示要在财政资金支持、学生资助政策等方面采取一系列措施支持民办教育发展，同时重视维护民办教育与公办教育的平等地位，进一步提升民办职业本科学校的师资水平和人才培养质量，提高民办职业本科教育的社会认可度。为加快推进本科层次职业教育试点改革，完善职业教育办学层次，全国人大代表朱虹针对当前高等职业教育尤其是民办…
2023年1月5日，教育部依据国家学位管理有关规定和《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》精神，制订并发布了《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》，为高职本科专业明确了所归属的学科门类。本科专业与学科的对应，在普通高等教育已成常识，但对高职教育来说，不要轻视这一对应表的发布，它不只是关涉高职本科专业与学科对应的问题，在笔者看来，而是具有更为重大的价值和意义，它结束了我国高职教育…
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