闪闪发光的我
——追逐光 成为光
一、班会背景
转眼间，孩子们进入同济校园三个月了，褪去幼儿的稚嫩，开启了童样精彩而充满挑战的小学生活。
同学们各有所长、特点鲜明，有的热爱劳动而不爱学习，有的热衷语数而冷落了体艺，有的长于书写而又不擅朗读等等。刚刚经历幼小过渡，孩子们在生活和学习中不免顾此失彼，也很容易因为一件小事而受挫。
二、班会目标
1.通过活动，认识并肯定“闪闪发光的我”，建立克服困难的决心和好好学习的信心。
2.回顾“成长的足迹”，感受校园生活的快乐，进一步融入校园生活。
三、班会过程
1
爸爸妈妈对我说
借家校沟通会之机，我请每位家长在“表扬鼓励卡”上写出孩子的优点和鼓励孩子的话。
在班会上，我请同学们观看了家长认可和夸赞孩子们的视频，共同见证“优秀的我”。然后再把表扬鼓励卡发还学生本人，让孩子从文字中感受“优秀的我”，从掌声中汲取“更加优秀”的力量。
2
夸夸我自己
以小组为单位，说一说自己的特长和优点，让更多的人来认识“优秀的我”。然后，请孩子们把自己的优点写一写，读一读。在读和写中，锻炼表达和展示自我，在表达与展示中进一步实现自我认可和自我激励。
3
成长的足迹
播放《成长的足迹》照片集，请同学们讲一讲照片中的故事。在故事中找一找那个“悄悄长大的我”。
3.1
热爱劳动的我
每天早晨，都能看到卫生班长杨欣雨在清洁区打扫卫生的身影，比老师来得还早呢！
知道我们的足球架为什么总是铮亮铮亮的吗？因为我们班有位人见人爱的小暖男——张亦昂。
3.2
学会跳绳的我
第一次跳绳是同桌带着我一起跳，刚跳了一下绳子就缠住了我的腿。同桌没有笑话我，她解开绳子后，一边喊口令一边教我跳绳。一下、两下、三下……后来，我还参加了跳绳比赛。给进步显著的我点个赞吧！
3.3
热爱学习的我
学会拼音的我，会自己认字了，我还会站在讲台上领读课文呢！
下课铃响了？稍等会儿，我还有两个生字没写完呢。趁着课间，赶快给组长过关背诵内容。
3.4
摔倒后的我
上台阶不小心摔倒了，同学们都围了过来，班级小护士葛子嫣帮我消毒、贴创口贴。老师和同学们的关心，把我委屈的泪水化解成一股暖流。
运动会赛跑中我不小心摔倒了，来不及多想，我爬起来继续奔跑。小小的我，原来这么了不起！
3.5
多才多艺的我
来看看我的手工作品吧！
你能在足球场上找到我的身影吗？
请你猜猜我们是谁？答对了，我们是贸易节的“快乐舞者”。
4
我们的荣誉
展示开学以来大家获得的班级及个人荣誉，感受校园生活的快乐，激励孩子们在荣誉中前行。
四、教师小结
每个同学都有自己的优点和长处，每个人都是一颗闪闪发光的星星。当困难和挫折的乌云袭来时，希望同学们能够积极面对、采取行动，选择依然闪耀、依然勇敢，共同照亮一鸣班的璀璨星空。
五、课后延伸
六、成效与反思
同学们在时而欢喜时而忧愁的校园生活中，发现了那个“闪闪发光的我”和那个“悄悄长大的我”，知道了通过优点展示、成功日记、自我激励等方法积攒信心和勇气，去面对学习中的困难和挫折，对校园生活充满向往。
想要进一步维持孩子们学习的热情和信心、培养良好的学习习惯，还需要科学的方案细则和有效的评价机制。
END
统筹：侯新红
审核：刘一睿
责编：任玲玲
编辑：侯静敏
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