思政育人

“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念，既是不同的，又是相互关联的。“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”，强调全面性、完整性，而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”，强调融通性、有机性。

广西机电职业技术学院商学院党委坚持以政治建设为统领，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，严格按照“强基础、抓根本、创品牌”的工作思路，坚持以高质量党建引领“双高”建设发展，从德智体美劳“五育”的实施路径上营造育人新生态，从“用户思维、定位思维、发展思维”三个维度深挖“三全育人”新内涵，通过搭建产融协同平台，整合育人项目、载体、资源，优化育人方式方法，紧紧围绕立德树人根本任务，建构“‘五育’促‘五业’、‘三五’育英才”的育人体系。

近日，教育部公布2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目入选名单，江苏高校共有11类27个项目入选，立项总数位居全国第三，骨干队伍培育提升类项目再次实现“大满贯”且立项总数并列全国第二。分类项目中，研究文库、数字文物、辅导员名师工作室等立项数均并列全国第一；原创文化精品、综合性教育实践体验基地立项数均并列全国第二。

习近平总书记在参加十四届全国人大二次会议江苏代表团审议时强调，要牢牢把握高质量发展这个首要任务，因地制宜发展新质生产力。党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。进入新时代，我们要以科教兴国战略助推新质生产力发展，扎实推进高质量发展。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出，“思政课建设要向改革创新要活力”，为新时代为什么要办好思政课、怎样办好思政课提供了科学指导和行动指南。在习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话五周年之际，重温其精神实质，着眼于理论、实践、未来三个维度对其进行审思、践行和展望，持续推进高职思政课改革创新，对落实立德树人根本任务具有重大意义与价值。

​清明节将至，为缅怀革命先烈，教育引导师生继承先烈遗志，3月26日，广州科技贸易职业学院马克思主义学院师生代表40余人赴广州大学城参加由广州市社会科学界联合会主办的“英雄花开英雄城——红色广州历史传承与新时代精神风尚”研讨会。

日前，江西应用技术职业学院微电影作品《岩心》获得教育部门第七届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动特等奖。该作品以父子两代人的找矿故事为主线，诠释了新时代地质“三光荣”精神（以地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣），激励新一代青年学生做“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。

习近平总书记在十九届中共中央政治局第三十九次集体学习时强调，中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华优秀传统文化教育是高校思政课程的有机组成部分。结合专业特征、学生特点、课程教学内容，充分挖掘课程的中华优秀传统文化元素，并将其高质量融入高校思政课程，是高校深化思政课建设、将立德树人根本任务落到实处的重要举措。

面对着党和国家对高素质技术技能人才培养的新要求，职业院校应进一步重视工匠精神培养，并将其全面融入新时代“三全育人”体系之中，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，在推进强国建设中落实好职业教育应担负的使命和责任。

本次行走的“思政第一课”把课堂“搬”到水文化长廊实践基地，主题鲜明、形式生动、内涵丰富。同学们纷纷表示要在新时代新征程中接续奋进，为推动文化繁荣、建设文化强国作出自己应有的努力和贡献。