教学诊改

高质量实施中高职一体化是构建现代职业教育体系的重要环节，是高素质技术技能培养的重要途径，是促进职业教育科学、可持续发展的基础，是提升职业教育适应性、适应产业转型

新时代背景下，江西现代职业技术学院以推动职业教育发展为目标，认真落实立德树人根本任务，推进教育教学改革，持续提升办学能力，努力培养大国工匠。基石稳固：精准定位专

近年来，人工智能的快速发展及创新应用对财务管理理念和方式产生了深远的影响，正逐步重塑企业业务和管理运营模式，财务数智化转型成为企业的一道“必答题”。作为培养未来

当前，新质生产力已在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力，围绕其第一要素“更高素质的劳动者”的培养需求优化专业设置、改革培养模式，成为职业院校服务新质生产力的新时代教育担当。

在新时代背景下，海洋文旅产业迎来了前所未有的发展机遇，海洋强国战略的实施也对海洋人才提出了更高要求。为此，笔者所在的烟台文化旅游职业学院结合“八仙文化”和“守岛

近年来，衢州职业技术学院将提升办学质量和服务能力作为推进高水平院校建设的核心任务。以高水平专业建设为引领，系统聚焦教育教学、人才成长和学科建设等办学实践，提升关

自2022年8月获得国家职业教育教师教学创新团队殊荣以来，湖南科技职业学院软件技术团队在学校党委的高度重视和支持下，紧密遵循《全国职业院校教师教学创新团队建设方

非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华文明绵延传承的生动见证，对厚植青年学子的家国情怀、增强文化自信有着十分重要的作用。作为第四批“全国党建工作

高等职业教育是我国教育体系重要的组成部分。随着我国各类企业对外交流合作日益密切，对兼具专业技术能力和基本英语沟通能力的复合型职业技术人才的需求越发强烈。在这样的

近年来，南京工业职业技术大学坚持用好“师德第一标准、分类第一原则、实绩第一标尺”的“指挥棒”，积极探索教师岗位分类设岗，教师职称分类评价，引导教师根据自身特长、特点和潜能选择职业通道，不断激发干事创业的内生动力，跑出学校高质量发展的“加速度”。