教学诊改

“我是职称分类评价的获益者。”今年9月，33岁的杨梦娜晋升为副教授。“以往讲师满5年才有资格申报副教授，今年，学校为有突出标志性成果的教师开辟‘绿色通道’，不受

成都职业技术学院财经学院党总支在学校党委的坚强领导和正确指导下，认真落实各项决策部署，全面落实立德树人根本任务。以党建工作为引领，全面深化教育教学改革，不断完善

在职业教育数字化转型背景下，为破解数字创意设计人才培养难题，山东商务职业学院艺术设计学院广告艺术设计教学创新团队形成“五结合、四驱动、三提升”的数字创意设计人才

在重庆两江新区，3000多家企业有数字产业业务需求，这一直是我们利用师资和专业优势大展身手的重要机遇。自今年10月，学校近千名学生搬进重庆两江互联网产业园，深化

为了使高职财会人才培养能够适应企业数字化转型以及职业岗位发展需要，培养学生的职业素养、数字素养、创新创业素养，深化产教融合，形成人才培养合力等，重庆财经职业学院综合运用情境教学、联通主义学习和人的全面和谐发展理论，探索构建“三化三联三融”全场景实践育人模式，全面增强财会类专业人才培养适应性。

毕业论文是高职院校重要的教学环节之一，也是检验其教学质量和人才培养成效的重要指标。对于即将毕业的大学生来讲，毕业论文是检验其是否具备一定的学术思维和科学研究能力

邮政通信管理专业是石家庄邮电职业技术学院（以下简称“学院”）首创专业，于1984年开办。专业在2012年被确定为中央财政支持建设专业，2017年成为国家邮政类专业示范点，2018年被确定为国家级骨干专业，2019年成为国家双高专业群的核心专业。在专业建设过程中，形成了“育训研赛、四链融通”的邮政通信管理专业“双师型”教学团队建设模式。

学校始终坚持服务国家发展战略和区域发展，以增强职业教育适应性为主线，围绕“青职培训”品牌建设，以工匠学院为牵引，赋能终身学习，形成了“1个主体统筹、3项计划助推

近年来，浙江商业职业技术学院旅游烹饪学院酒店管理与数字化运营专业为进一步加强课程内容与职业标准的关联，以“双高计划”建设为契机，以全面提升酒店管理人才质量为主线

薪火相传四十载，奋楫扬帆向未来。贵阳幼儿师范高等专科学校学前教育专业始建于1984年，是贵州省首个培养幼儿园教师的专业。近年来，该专业秉承学生中心、产出导向、质