教学改革

针对课堂教学过程中，传统督导巡课过于离散化，巡课效率偏低，难以短时间、大范围实现督导，信息收集效率低，流于形式，无法保障巡课质量；传统督导评课过于表层化，评价体

在职业教育数字化转型背景下，为破解数字创意设计人才培养难题，山东商务职业学院艺术设计学院广告艺术设计教学创新团队形成“五结合、四驱动、三提升”的数字创意设计人才

在重庆两江新区，3000多家企业有数字产业业务需求，这一直是我们利用师资和专业优势大展身手的重要机遇。自今年10月，学校近千名学生搬进重庆两江互联网产业园，深化

为了使高职财会人才培养能够适应企业数字化转型以及职业岗位发展需要，培养学生的职业素养、数字素养、创新创业素养，深化产教融合，形成人才培养合力等，重庆财经职业学院综合运用情境教学、联通主义学习和人的全面和谐发展理论，探索构建“三化三联三融”全场景实践育人模式，全面增强财会类专业人才培养适应性。

为贯彻落实好习近平总书记关于思政课建设的重要讲话精神，近年来，金华职业技术大学将统筹推进大中小学思政教育一体化建设作为一项重要工程，牵头融通各方资源，依据大中小

近年来，苏州市职业大学全面落实立德树人根本任务，聚焦打破传统思政课枯燥乏味的刻板印象，不断解锁思政课全新“打开方式”，将有滋有味的“大思政课”开在苏州的大地上，

毕业论文是高职院校重要的教学环节之一，也是检验其教学质量和人才培养成效的重要指标。对于即将毕业的大学生来讲，毕业论文是检验其是否具备一定的学术思维和科学研究能力

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。黑龙江建筑职业技术学院围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，加强完善思政课程建设，丰富拓展教育教学形式

新时代背景下，为应对产业转型升级对人才的新需求和学校生源多样化特征，吉安职业技术学院将教改中心聚焦到课程建设与改革，围绕课程设置、开发、建设、运行等全过程要素，进行系统设计和整体优化，形成“双向开发·集成建设·数智驱动”的课程建设新路径，打造了高职院校课程建设的“吉职方案”。

邮政通信管理专业是石家庄邮电职业技术学院（以下简称“学院”）首创专业，于1984年开办。专业在2012年被确定为中央财政支持建设专业，2017年成为国家邮政类专业示范点，2018年被确定为国家级骨干专业，2019年成为国家双高专业群的核心专业。在专业建设过程中，形成了“育训研赛、四链融通”的邮政通信管理专业“双师型”教学团队建设模式。