教育目标
知识目标：了解英烈精神的内涵，明确英烈精神与自身的品德素养和专业发展的关系，理解其重要性。
情感目标：树立正确信念，涵养家国情怀，将个人发展和祖国命运、民族复兴紧密结合，激发学生学习的热情。
行为目标：自我剖析，查找不足，制定自己的学习计划和职业生涯规划。
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发布者：徐芸云 班主任工作室，转转请注明出处：https://www.zhijiao5.com/post/37783.html
教育的根本问题是培养什么人、怎样培养人、为谁培养人。作为班主任，我们的任务是“为社会培养千千万万合格的公民，而少数人则会成为国之栋梁。”在扬州学习时一位专家如是说。我们培养的多数只是普普通通的人，要教会他们内心强大，能够独善其身，能够报效国家，能够包容一切的人。所以，我们要接纳差异，唤醒每个孩子内心的种子，成就每个生命独特的精彩，让他们快乐、幸…
中职情景模拟2– 学生值日抵触行为的教育干预策略 ——抵触值日问题 一、案例背景 中职教育中的“懒人”现象 1.1 情境背景 班级管理是每位班主任必须面对的重要课题，一种特殊现象——“懒人”学生的出现，为班级管理带来了前所未有的挑战。本文以小米为例，详细阐述其在值日任务中的抵触行为，探讨其背后的深层次原因，并提出针对性…
闪闪发光的我 ——追逐光 成为光 我看见一道光，把黎明点亮；我拥有一道光，把未来点亮。 ——《把未来点亮》 一、班会背景 转眼间，孩子们进入同济校园三个月了，褪去幼儿的稚嫩，开启了童样精彩而充满挑战的小学生活。 同学们各有所长、特点鲜明，有的热爱劳动而不爱学习，有的热衷语数而冷落了体艺，有的长于书写而又不擅朗读等等。刚刚经历幼小过渡，…
一、五大职责明任务 作为班主任，我们肩负着五大重要职责： 1. 学生思想工作 2.班级管理工作 3.组织班级活动 4.职业资格工作 5.沟通协调工作 二、阳光智慧为先决 作为班主任，我们需要具备阳光智慧，即积极向上的心态和解决问题的能力。用微笑、尊重、理解的方式与学生做朋友。在面对学生的各种问题时，我们要保持冷静、理性分析，用智慧的方式解决问题。同时，我们还…
承英烈精神 做时代先锋 — “情境体验式”主题班会实施方案— 01 第一部分 总体构想 一、教育背景 2021年全国范围内开展“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题教育活动，为激励职校学子爱国、爱党、爱社会主义，弘扬英烈精神，传承红色基因，做好德育工作，特结合本人指导学…
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