活动设计–爱国主义教育《承英烈精神 做时代先锋》

承英烈精神 做时代先锋  

— “情境体验式”主题班会实施方案—

01

第一部分 总体构想

一、教育背景

2021年全国范围内开展“少年工匠心向党 青春奋进新时代”主题教育活动，为激励职校学子爱国、爱党、爱社会主义，弘扬英烈精神，传承红色基因，做好德育工作，特结合本人指导学生参加的中职学校学生展演获奖节目《烈火中永生》（以电影《烈火中永生》为素材的舞蹈剧），开展学习英烈精神活动。

二、班情分析

1.22级幼保5班为普通三年制中专班，现有学生63人，61名女生，2名男生，现已具备一定的专业知识和技能。学生活泼开朗，乐于参与，善于交流分享。

2.班级学生对英烈精神的内涵及英烈精神对自身的品德素养和专业发展的关系还缺乏深刻认识，在意识和行动上离国家号召、专业需求和社会诉求还有一定的距离。

百年大计，教育为本。幼儿保育专业的学生作为未来社会主义建设者和接班人，有必要学习英烈精神，传承红色基因，以精神锻造保育员队伍，提升幼儿园师资队伍的专业素养和职业技能。

三、教育目标

知识目标：了解英烈精神的内涵，明确英烈精神与自身的品德素养和专业发展的关系，理解其重要性。

情感目标：树立正确信念，涵养家国情怀，将个人发展和祖国命运、民族复兴紧密结合，激发学生学习的热情。

行为目标：自我剖析，查找不足，制定自己的学习计划和职业生涯规划。

四、教育方法

视频教育法，讲解法，小组讨论法，分享交流法

五、活动准备

（一）班主任提前1天，把《重生》（21年省级优秀指导作品）作品视频和获奖证书通过班级群发送给学生，并设置以下2个问题，让学生思考：

1、看完《重生》作品，你的感受是什么？

2、看到学哥学姐的作品获得省级证书，你未来打算怎么学习？

（二）班主任准备《烈火中永生》视频作品，撰写讲话提纲，制作配套的课件。

（三）班委各司其职，组织学生做好会场布置及设备调试。

（四）文艺委员刘紫薇负责组织《烈火中永生》演员进行活动演练、服装准备，协调学哥学姐做好准备工作。

（五）教室座位布局（按小组分组坐）

（六）参加人员（附件1）

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第二部分 实施过程

【环节一】谈话导入，

了解学生感受。（约5分钟）

【环节一】谈话导入，了解学生感受。（约5分钟）

此环节班主任提问、引导设计如下：

接下来，班主任对此环节进行小结：

【环节二】走进英雄事迹，

学习英烈精神（约12分钟）

【环节二】走进英雄事迹，学习英烈精神（约12分钟）

此环节班主任提问、引导、活动组织设计如下：

（下图即班主任PPT讲解图片）

班主任小结：

“祖国是民族的根，爱国是民族的魂”，我们要不忘革命先烈，珍惜现在优渥的学习生活条件，树立远大的理想，为社会的发展做出积极贡献。

【环节三】观看《烈火中永生》

视频，直击学生情感（约10分钟）

【环节三】观看《烈火中永生》视频，直击学生情感（约10分钟）

此环节班主任启发、引导如下：

班主任小结：

通过《烈火中永生》作品，我们可以感受到先辈们艰苦奋斗、不屈不挠的精神。面对困苦，他们不畏艰难、勇往直前；面对死亡，他们英勇就义、绝不退缩。没有先辈的艰苦奋斗，就没有现在的我们，我们应当以吾辈之青春，捍卫我中华。

【环节四】朋辈进课堂，

发挥榜样力量（约5分钟）

【环节四】朋辈进课堂，发挥榜样力量（约5分钟）

此环节班主任提问、引导、活动组织设计如下：

【环节五】我想对你说，

升华活动主题（约6分钟）

【环节五】我想对你说，升华活动主题（约6分钟）

此环节班主任提问、引导、活动组织设计如下：

班主任对本次活动进行总结和评价，并提出希望和要求，结束语如下:

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