全国教育大会

各有关单位： 为深入贯彻党的二十届三中全会和全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署，按照2024年全国职业教育科（教）研工作会议要求，集聚职教战线科（教）研力量开展有组织、有计划的研究，助力教育强国建设，经研究，决定组织开展教育部职业教育发展中心（以下简称职教中心）2024年职业教育理论与实践研究支持课题（以下简称支持课题…

“一轴六驱五协同”产教融合人才 培养模式下，人才特色培养体系构建 一、建设背景 在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。职业教育承担着为国家各行各业培养技术骨干的重任，优秀的技术技能人才不仅是技术的实施者也是推动科技进步和科技创新的重要力量。 高职院校作为技术技能人才的摇篮，找准培养定位、突出自身优势，制定人才培养模式，构建合适的培…

本文整理了河南工业大学38个课程思政教学名师教学案例展示，相关课程思政设计思路可供各院校教师学习、借鉴。 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除！

一、实施背景 “课程思政”作为我国教育教学改革的又一创举，是贯彻落实习近平总书记对职业教育工作重要指示和全国职业教育大会精神的重要举措。安全技术与管理专业，依托国家双高有色冶金技术专业群建设和有色冶金技术专业教学资源库建设，通过思政育人平台、校企合作平台、信息资源平台和安全社团平台的四平台融通构建，打造三课堂联动课程思政育人模式，重点解决高职工科类专业课程思…

关注我们 | 发现更多精彩内容 来源：山西省教育厅 声明：本公众号转载的文章仅作学习分享，不代表本公众号观点，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系（下方管理员微信），我们会及时更正或删除处理。 猜您喜欢往期精选▼ 1.2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖视频（全） 2.2021年全国职业院校技能大赛中等职业学校班主…

奋力谱写教育强省建设新篇章 咸阳职业技术学院全面贯彻党的教育方针，对标对表职教新法新政，聚焦关键领域改革，围绕产教融合、科教融汇、国际交流，高质量推进国省“双高计划”建设，打造职业教育高质量发展“咸职样板”。 咸阳职业技术学院与喀什市地区第一人民医院校院研学就业基地揭牌 产教融合，专业共建，打造校企协同育人“新模式”。该院全面贯彻中办、国办《关于深化现代职业…

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。建设一流大学、一流学科和一流专业，是在新的历史时期党和国家做出的重大战略决策，培养高素质创新型人才是“双一流”建设的重点任务，是新时代高等教育人才培养的历史使命，更是中华民族伟大复兴的时代要求。 一、背景 河北工业大学的前身为创办于1903年的北洋工艺学堂，学校秉承“工学并举”的办学特色，11…

关于公布2024年产教融合、校企合作典型案例名单的通知 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局： 根据《关于征集产教融合、校企合作典型案例的通知》要求，在各省级教育行政部门、各计划单列市教育局推荐的基础上，综合考虑案例典型性、材料完整性等因素，确定了2024年产教融合、校企合作典型案例名单，现予以公布。请各单位加强交流，…

一 项目实施的工作基础 1. 问题的提出近十年来，内蒙古大学自动化专业的课程体系不断地完善和革新，引入了一些先进的教育科研成果，但是各课程基本上是按学科门类设置，基本只关注本学科的理论统一和观点一致，而在各门课之间及相关的边缘学科都缺乏涉及。并且实践教学环节明显不足，由于学生参与实践的机会与锻炼较少，大部分学生在实际工作中解决实际问题的能力存在较大的局限性。…

我国高度重视发展职业教育，把职业教育作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，承担培养多样化人才、传承技能、促进就业创业的重要职责。中国职业教育在规模、体系、模式、质量、国际交流合作等方面取得了历史性成就、取得的历史性成就、发生了格局性变化，成为培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才的主阵地。我们整理了近年来发布的职业教育相关政策，一起来看： 职教改革 教育…