课堂改革
-
教学运用新技术 育人打破旧格局
近日,广东省公示了2023年职业教育国家在线精品课程拟推荐名单,深圳职业技术大学“数字电路与可编程逻辑器件”专业课程成功入选。深圳是我国乃至全球的电子信息产业重
-
哈尔滨科学技术职业学院:创新自媒体时代高校英语教学
随着自媒体时代的到来,高校英语教育教学面临着新的问题和挑战。哈尔滨科学技术职业学院直面现阶段自媒体时代高校英语教育教学存在的问题,坚持改革创新,多措并举,引进信
-
烟台职业学院:新技术背景下高校财会教学路径探索
近年来,随着大数据、云计算等新的信息技术与社会各方面加速融合,传统的会计业务已经由手工记账向智能化记账报账全面蜕变,原来的高校财会教学模式已经不能满足时代发展需
-
立体式“活”资源带来“行走的课堂”
教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确将研学旅行纳入中小学教育教学计划,《中华人民共和国职业教育法》关于“职业启蒙”的立法为中小学生研学旅
-
松原职业技术学院:推动项目化课程改革 提高人才培养质量
松原职业技术学院积极践行“知行并重”的校训,努力将学院建成为培养与培训并重、服务与引领双优的具有北方文化特色的知名职业院校。2014年,学院获得全国职业教育“先进集体”荣誉称号。
基于职业能力培养的模块化课程体系和模块化课程内容的构建与实施
一、案例背景随着智慧物流的迅速发展,高新技术应运而生,行业快速发展需要大量专业人才供给支撑。现代物流企业进行数字化转型、布局新的业务板块、优化作业组织流程、更新
产教融合视域下“校企合作、协同育人”教学改革与实践 ——“教材与教法改革”任务典型案例
在人才培养过程中,由于企业对人才培养全过程的参与度不够,学校制定的人才培养方案不能有效跟进产业结构的调整和企业发展的现实需求,与之关联的课程体系自然难以与职业岗位需求紧密对接,导致人才培养质量无法满足企业需求。
四川建院探索中国特色土建类高职教育教学创新团队建设路径
四川建筑职业技术学院建筑信息模型制作与应用领域国家级教师教学创新团队是一支具有国际视野,服务“1+X建筑信息模型(BIM)”教育教学和培训需要的结构化、梯队化全
-
海南经贸职业技术学院:上好“大思政课” 促“形势与政策”课教学实效
海南经贸职业技术学院全面贯彻党的教育方针,认真落实立德树人根本任务,聚焦如何实现“形势与政策”课程融合、课程扩容、课程提质、课程高效等问题,在课程教学、资源整合、机制建设、师资队伍等方面深化改革创新,不断提升思政课建设质量,始终用党的创新理论铸魂育人,努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
-
常州机电职业技术学院:多措并举 推进教学创新
2020年印发的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》把深化教师、教材、教法的“三教”改革作为当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。常州机电职业技术学院充分把握新趋势、新业态、新格局,以教学能力比赛为抓手,强力推动“三教”改革,积极探索应用新技术推动课程体系重构、人才培养模式创新、课堂教学方法改革和教师教学能力提升,不断提高人才培养的质量和水平。