【教学成果】"三师共导 . 四位融合 . 五阶递进”教学模式探索与实践 教科研融汇 • 2025年1月13日 上午7:05 • 理论研究 • 阅读 7 本平台为纯公益职业教育交流平台,此篇内容为网络转载,若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系,我们将及时进行更改、删除! 赞 (0) 0 0 生成海报 微信扫码分享 关于作者 教科研融汇 关注私信 131 文章 0 评论 0 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 【教学成果】“标准引领 . 双元共育 . 实践强化 . 平台支撑”的技术工匠式人才培养体系 上一篇 2025年1月13日 上午7:00 【教学创新成果报告】基于“建构性教学观”,打造“五充满”的高效课堂 下一篇 2025年1月13日 下午12:36 相关推荐 理论研究 教育部官员谈职业教育:让学生有更好就业质量 温家宝总理曾强调,发展职业教育,使人们能够掌握一定的专业技术,顺利实现就业,从而过上有尊严的生活,是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。 在教育部2011年 智探职教 2011年4月13日 8000 理论研究 中国高等职业教育国际化:实践样态与现实反思 你需要先安装Adobe Reader才能正常浏览文件,请点击这里下载Adobe Reader 本平 智探职教 2018年1月28日 7000 理论研究 正确认识职业教育“新使命” 教育部部长陈宝生日前在十二届全国人大五次会议上答记者问时提出:职业教育要为社会提供两个公共产品,一个公共产品是在全社会通过职业教育弘扬工匠精神,一个公共产品是提 智探职教 2017年4月11日 7000 【教学成果】全程贯通.项目进阶.多元发展:职业学校“启航工坊”教学模式的创新与实践 本平台为纯公益职业教育交流平台,此篇内容为网络转载,若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系,我们将及时进行更改、删除! 智探职教 2025年1月4日 • 理论研究 6000 理论研究 从“大”到“强”,职业教育如何走 我国已经建成世界上最大规模的职业教育体系。据统计,截至2016年,全国共有职业院校1.23万所,年招生930.78万人,在校生2680.21万人,每年开展各类培 智探职教 2017年6月19日 6000 发表回复 您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注*昵称: *邮箱: 网址: 记住昵称、邮箱和网址,下次评论免输入 提交
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