【教学创新成果报告】基于“建构性教学观”,打造“五充满”的高效课堂 教科研融汇 • 2025年1月13日 下午12:36 • 理论研究 • 阅读 7 普通物理 本平台为纯公益职业教育交流平台,此篇内容为网络转载,若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系,我们将及时进行更改、删除! 赞 (0) 0 0 生成海报 微信扫码分享 关于作者 教科研融汇 关注私信 131 文章 0 评论 0 粉丝 这个人很懒,什么都没有留下~ 【教学成果】"三师共导 . 四位融合 . 五阶递进”教学模式探索与实践 上一篇 2025年1月13日 上午7:05 【一等奖】第四届混合式教学设计创新大赛获奖案例分享 下一篇 2025年1月13日 下午12:48 相关推荐 理论研究 新建地方本科院校转型发展的困境与对策研究 你需要先安装Adobe Reader才能正常浏览文件,请点击这里下载Adobe Reader 本平 智探职教 2015年5月8日 7000 理论研究 高职文化素质教育的路径 个体的文化素质是一种十分复杂的系统层次结构,它的生成实质上就是一种选择。高职学生在其成长过程中,常常会面临不同的诱惑与选择。教育有责任使教育对象向善、求真的天性 智探职教 2014年2月25日 6000 理论研究 发展更高质量的职业教育,培养更多大国工匠 “在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。”日前,全国职业教育大会在北京召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对职业教育工 智探职教 2021年4月16日 6000 理论研究 【课堂革命优秀案例】“四融合、五递进、三共育”教学模式打造“4有”课堂的探索与实践 推进“课堂革命”,不仅仅是教育部门落实习近平总书记提出的“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”的具体举措,也是高职院校推进教学改革的重要内容。作为人才培养质量“策源地”和“主战场”的传统课堂,面临着诸多问题。主要集中在:知识传授多,价值塑造少;课堂灌输多,自主学习少;粗放管理多,精细管理少三个方面。结合高职教育外部环境和生源等发生的重大变化,在推进教学… 智探职教 2024年12月25日 26000 理论研究 以高职改革为“切口”重塑高教体系 要解决我国高等教育系统的“两个不适应”问题,就必须对高等教育的体系结构进行“大手术”。而改革创新高等职业教育,正是这样一个“手术”的“切口”。 据人民日报 智探职教 2014年6月30日 8000 发表回复 您的邮箱地址不会被公开。 必填项已用 * 标注*昵称: *邮箱: 网址: 记住昵称、邮箱和网址,下次评论免输入 提交
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