理论研究

申报院校：中南民族大学 成果名称：思政引领、课程驱动、数字赋能：民族高校“滴灌式”育人模式探索与实践 本平台为纯公益职业教育交流平台…

01 教学策略图 教学策略一般是通过课前、课中、课后流程去概括描述，这里既可以通过结构图展现，还要对教法、学法进行说明。教学策略要为教学服务，能够实现教学目标，突破教学中的重点和难点，根据学情制定。 02 教学评一体化模式图 教学评主要面向有效教学的实践讨论，即课程与评价两个领域的理论与实践，解决“教什么”“学什么”“会什么”的问题。教学评价涉及评价方式、评…

一、改革背景2021年4月在全国职教大会上，提出推动“岗课赛证”综合育人理念,这是职业教育在新时期的背景下被赋予的新要求，为职业教育育人方式的改革指明了方向，为教学改革提供了思路。在这一理念的指导下，《财务共享业务处理》课程与“岗、赛、证”进行融通，做到了岗课对接、课赛衔接、课证融合、，四个方面彼此成就，互为依托，高质量地实现了“岗课赛证”综合育人理念下的教…

一、课程介绍 《版式编排设计》是东北林业大学产品设计专业学科平台课程。通过理论和实践相结合，开拓设计思路，丰富设计手段，依照视觉信息要素与媒体介质要素进行的一种组织构造性设计，根据文字、图形、图像、色彩、空间等元素和特定的信息需求，按照美学原理、构成理论以及人的视觉习惯性进行组织、构成和编排，把版式设计的知识活用到实际设计应用中。通过混合式教学改革与创新，探…

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本期分享的是教学创新二等奖奖获得者、来自北京石油化工学院曹建树老师团队的《成果导向、双轮驱动、校企协同的单片机原理与接口技术国家一流课程教学创新》。 单片机原理与接口技术课程基于“项目任务驱动”的全过程学习路线图 …

本文整理了南京铁道职业技术学院2022年职业教育国家级教学成果奖教学成果报告，供各院校教师学习、借鉴。 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除！

本文整理了2022年国家级职业教育教学成果奖二等奖获奖项目，郑州铁路职业技术学院为主要完成单位的《服务高铁产业升级“两化、三对接、三融通”育训结合人才培养模式研究与实践》总结报告，供各院校老师学习 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除！

本文整理了2022年国家级职业教育教学成果奖二等奖获奖项目，郑州铁路职业技术学院为主要完成单位的《服务高铁产业升级“两化、三对接、三融通”育训结合人才培养模式研究与实践》总结报告，供各院校老师学习 本平台为纯公益职业教育交流平台，此篇内容为网络转载，若有内容、来源标注错误或侵犯您的合法权益。请与我们联系，我们将及时进行更改、删除！

立足区域实际，创新发展思路，统筹规划，不断加大教育投入，全力实施“名师培养工程”，在名师培养方面进行了有益的探索与实践。区中小幼名师培养工程是武汉市高层次教师培养项目，培养对象为遴选54名年龄45岁以下，工作能力强、学习意愿突出的有较大发展潜力的优秀教师。 项目旨在通过3年的连续培养，为打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的专家型…